Блог как средство развития навыков письменной иноязычной речи
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
- Автор:
- Нецветаева В. О. 1 , Кочеткова Л. Г. 1
- Рубрика:
- Социальная педагогика
- Страницы:
- 26-28
- Получена: 26.05.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1409 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Нецветаева В. О. Блог как средство развития навыков письменной иноязычной речи: сборник трудов конференции. / В. О. Нецветаева, Л. Г. Кочеткова // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, May 17, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 26-28. – ISBN 978-5-907561-37-3.
Аннотаци
Нынешняя ступень развития общества в целом и системы образования в частности характеризуется тенденцией к информатизации процессов. Обучение иностранному языку в высших учебных заведениях предполагает решение поставленных задач практического и теоретического характера как со стороны преподавателя, так и со стороны студентов с учетом изменения времени, уделяемого на проработку определенного предмета, а также все расширяющейся образовательной парадигмы. Письменная речь как один из важных аспектов языкового образования требует особого внимания. Наряду с традиционными методами обучения письму на иностранном языке все большую известность заслуживают более инновационные подходы, направленные на развитие навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями, необходимых для дальнейшей профессиональной деятельности будущих специалистов. А статье обосновывается, что применение блог-технологий играет значительную роль в развитии навыков коммуникации и взаимодействия на изучаемом языке.
Список литературы
- 1. Кудинова Ю.А. Методика развития умений письменной речи средствами интернет-блога / Ю.А. Кудинова // Языки, культуры, этносы. Формирование языковой картины мира: филологический и методический аспекты: сборник научных статей по материалам XI Всероссийской очно-заочной научно-практической конференции (с международным участием) (Йошкар-Ола, 24 ноября 2017 года) / Марийский государственный университет; под ред. Н.Г. Баженовой. – Йошкар-Ола: Марийский государственный университет, 2018. – С. 239–245.
- 2. Нецветаева В.О. Использование видеоматериалов при дистанционном проведении занятий по иностранному языку в вузе / В.О. Нецветаева // Вестник педагогических наук. – 2021. – №2. – С. 96–98.
- 3. Bloch J. (2007). Abdullah’s blogging: A generation 1.5 student enters the blogosphere. Language Learning.
- 4. Lee L. (2011). Blogging: Promoting learner autonomy and intercultural competence through study abroad. Language Learning & Technology, 15(3), 87–109.
- 5. Lee L. (2012). Engaging study abroad students in intercultural learning through blogging and ethnographic interviews. Foreign Language Annals, 45(1), 7–21.
- 6. Ware P., & Kessler G. (2013). CALL and digital feedback. In M. Thomas, H. Reinders, & M. Warschauer (Eds.), Contemporary Computer-Assisted Language Learning (pp. 323–339). London: Continuum.
Комментарии(0)