Идиомы и их использование на уроках иностранного языка

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Харитонова С. В. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
128-131
Получена: 28.07.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1141 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Г.И. Носов ячĕллĕ Магнитогорск патшалăх техника университечĕ
Для цитирования:
Харитонова С. В. Идиомы и их использование на уроках иностранного языка: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, Jul 22, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 128-131. – ISBN 978-5-907561-54-0.

Аннотаци

Статья посвящена проблеме перевода английских идиом. Автором дается четкое определение термину «идиома», рассматриваются основные аспекты изучения идиоматических выражений на уроках иностранного языка, а также предлагаются собственные задания.

Список литературы

  1. 1. Ваулина Ю.E. Английский в фокусе 7 класс / Ю.Е. Ваулина, В. Эванс, Дж. Дули, О.Е. Подоляко. – М.: Просвещение, 2013. – 164 с.
  2. 2. Лаева К.П. Развитие коммуникативной компетенции у взрослых при обучении иностранным языкам / К.П. Лаева, С.В. Харитонова // Современные проблемы гуманитарных и естественных наук. – М.: Институт стратегических исследований; Перо, 2016. – 296 с.
  3. 3. Луконина Е.К. Идиоматическая фразеология в языке и речи (на материале совр. англ. яз.): автореф. дис. … канд. филол. наук/ Е.К. Луконина. – М., 1986. – С. 25.
  4. 4. Савицкий В.М. Основы общей теории идиоматики / В.М. Савицкий. – М.: Гнозис, 2006. – С. 208.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.