Обоснование необходимости профилактики табакокурения в студенческой среде
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- IV Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития»
- Автор:
- Куликова Т. И. 1
- Рубрика:
- Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
- Страницы:
- 63-66
- Получена: 23.09.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 738 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Куликова Т. И. Обоснование необходимости профилактики табакокурения в студенческой среде: сборник трудов конференции. // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, Oct 12, 2022) / editorial board: И. Л. Федотенко [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 63-66. – ISBN 978-5-907561-73-1.
Аннотаци
В статье поднимается проблема распространения табакокурения молодежи, в частности, в студенческой среде. Автор выражает позицию в том, что высокая скорость распространения никотиновой зависимости среди молодых людей требует постоянной просветительской и профилактической работы. Приводятся результаты эмпирического исследования табакокурения в студенческой среде на выборке студентов 2–4 курсов ТГПУ им. Л.Н. Толстого в возрасте 19–22 года (n=62) и обосновывается необходимость профилактики табакокурения у студентов.
Список литературы
- 1. Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика / А.В. Гоголева. ( М.: МПСИ, Воронеж: НПО МОДЭК, 2002. ( 240 с.
- 2. Куликова Т.И. К вопросу о профилактике табакокурения в студенческой среде / Т.И. Куликова, Н.В. Ляшенко // Теория и практика осуществления профилактической работы, направленной на предупреждение зависимого поведения несовершеннолетних, в образовательных организациях»: материалы VIII межрегиональной научно-практической Internet-конференции. 20–21 декабря 2021 г. – Тамбов: ТОГБОУ «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения», 2022. – С. 222–226.
Комментарии(0)