Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Университет как фактор модернизации России: истори...
  4. Процессы цифровизации в стоматологическом образова...

Процессы цифровизации в стоматологическом образовании

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова)»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова)»
Автор:
Никитина Л. И. 1 , Константинова А. М. 1 , Громова А. С. 1
Рубрика:
Процессы цифровизации сферы образования
Страницы:
315-318
Получена: 26.09.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1228 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 И.Н. Ульянов ячĕллĕ Чăваш патшалăх университечĕ
Для цитирования:
Никитина Л. И. Процессы цифровизации в стоматологическом образовании: сборник трудов конференции. / Л. И. Никитина, А. М. Константинова, А. С. Громова // Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова) : материалы Междунар. науч.- практ. конф. (Чебоксары, Oct 18, 2022) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 315-318. – ISBN 978-5-907561-64-9.

Аннотаци

Авторы статьи полагают, что компьютерные средства и технологии обучения студентов-стоматологов непосредственно связаны с их будущей профессиональной деятельностью. В стоматологии для улучшения качества лечения и диагностики применяются цифровые технологии виртуального осмотра и моделирования лечения: компьютерная томография, технология CAD/CAM, внутриротовое сканирование, аддитивные 3D-технологии.

Список литературы

  1. 1. Никитина Л.И. Использование новых перспективных форм в обучении вопросов дентальной имплантации / Л.И. Никитина // Актуальные проблемы формирования компетентностно-ориентированной образовательной среды: материалы III Международной учебно-методической конференции. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2012. – С. 202–203.
  2. 2. Никитина Л.И. Интернационализация учебной дисциплины «Дентальная имплантация» на кафедре пропедевтики стоматологических заболеваний и новых технологий / Л.И. Никитина, А.С. Громова// Актуальные вопросы интернализации высшего образования: опыт и перспективы: материалы XIII Международной учебно-методической конференции, посвящённой 30-летию международной образовательной деятельности Чуваш. гос. ун-та им. И.Н. Ульянова. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2021. – С. 88–92.
  3. 3. Никитина Л.И. Образовательные возможности «Online Test Pad» в изучении дисциплины «Пропедевтика стоматологических заболеваний» / Л.И. Никитина, А.С. Громова // Acta medica Eurasica. 2021. №2. C. 80–85 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://acta-medicaeurasica.ru/single/2021/2/9 (дата обращения: 12.09.2022). – DOI: 10.47026/2413-4864-2021-2-80-85.
  4. 4. Шкрум А.С. Использование инновационных технологий в стоматологии / А.С. Шкрум, Г.Р. Катасонова // Инновационные, информационные и коммуникационные технологии: сб. тр. XVII Международной научно-практической конференции. – М., 2020. – С. 132–136.
  5. 5. Accuracy of machine milling and spark erosion with a CAD/CAM system / М. Andersson, L. Carlsson, M. Persson [et al.] // The Journal of Prosthetic Dentistry. – 1996. – Vol. 76. №2. – P. 187–193. – DOI: 10.1016/S0022-3913(96)90305-4.
  6. 6. Computer-guided versus free-hand placement of immediately loaded dental implants: 1-year post-loading results of a multicentre randomised controlled trial / A. Pozzi [et al.] // Eur J Oral Implantol. – 2014.- Vol. 7. № 3. – P. 229–242.
  7. 7. Nobel Biocare [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.nobelbiocare.com/ru-ru/nobelguide (дата обращения: 10.09.2022).
  8. 8. Pozzi A., Mura P. Immediate Loading of Conical Connection Implants: Up-to-2-Year Retrospective Clinical and Radiologic Study // Int J Oral Maxillofac Implants. – 2016. – Vol. 31.№. 1. – P. 142–152. – DOI: 10.11607/jomi.4061.

Комментарии(3)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.
Шафейкина Е. В., ООО Дентали Плюс
Шафейкина Е. В., ООО Дентали Плюс
Полезная статья.
3 ҫул каялла
Ответить
Ильина ЕН,стом.-ортопед
Ильина ЕН,стом.-ортопед
Очень интересная и познавательная статья.Спасибо
3 ҫул каялла
Ответить
Якушева Лия Валерьевна, доцент, ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н.Ульянова», Медицинский факультет, кафедра Пропедевтики стоматологических заболеваний и новых технологий
Якушева Лия Валерьевна, доцент, ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н.Ульянова», Медицинский факультет, кафедра Пропедевтики стоматологических заболеваний и новых технологий
Заявленная в статье проблема является актуальной, поскольку научных работ, посвященных процессу цифровизации в стоматологическом образовании недостаточно в современной литературе. Более того, для улучшения качества обучения студентов стоматологических факультетов, просто необходима информация о цифровых технологиях диагностики и лечения. Тема цифровизации для преподавания дисциплины «Дентальная имплантация» раскрыта достаточно полно, авторы приводят сведения о современных диагностических методах и новейших технологиях протезирования с опорой на дентальные имплантаты. В статье приводится алгоритм цифрового процесса, внедренного на кафедре Пропедевтики стоматологических заболеваний и новых технологий, состоящий из практического и теоретического материала. Представленная на рецензирование работа представляет научную новизну и большую значимость. Факты, изложенные в статье, достоверны. В статье констатируется факт успешного преподавания данной дисциплины у студентов пятого курса десятого семестра. Содержание статьи соответствует ее названию. Полностью раскрыт процесс обучения студентов с использованием современных цифровых технологий. Материал изложен логично и последовательно. Целью научной статьи обозначено изложение процесса цифровизации в стоматологическом образовании. Для достижения цели авторы привели данные о применении современных информационных технологий на кафедре Пропедевтики стоматологических заболеваний и новых технологий. В тексте статьи последовательно приводятся мероприятия для обучения студентов, включающих в себя практические занятия, онлайн тестирование для контроля уровня полученных знаний и лекционный материал. Литературные сведения по заявленной тематике авторами представлены достаточно полно. При этом авторы ссылаются на литературные источники со сроком давности не более 10 лет, что позволяет в полном объёме, что позволяет продемонстрировать актуальность проблемы на сегодняшний день. Ссылки на литературные источники имеются. Список литературы включает 8 источников, как отечественных, так и зарубежных. Большая часть источников имеет давность не более 5 лет. Стиль изложения – научный, терминология современная, актуальная. Выводы аргументированы. Статья оформлена в соответствии с правилами.
3 ҫул каялла
Ответить