Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Феноменология личности: ресурсность и многоаспектн...
  4. Психологические особенности формирования личности...

Психологические особенности формирования личности юношеского возраста

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность»
Автор:
Горяникова И. А. 1 , Липчанская Д. А. 1
Научный руководитель:
Евдокимова Е. В.1
Рубрика:
Развитие личности на разных возрастных этапах
Страницы:
117-119
Получена: 13.12.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1509 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет»
Для цитирования:

Аннотаци

В данной статье рассматриваются особенности самоопределения личности в юности. Путём теоретического анализа были рассмотрены индивидуальные характеристики данного периода, отражено их направление. Также в работе рассматривается развитие самоутверждения в период кризиса и нестабильности молодого человека.

Список литературы

  1. 1. Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Избранные психологические труды / Л.И. Божович; под ред. Д.И. Фельдштейна. – 3-е изд. – М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. – 352 с.
  2. 2. Жизномирская О.Я. Особенности построения жизненных планов на будущее и самоутверждения личности в период взросления / О.Я. Жизномирська // Молодежь и рынок. – 2007. – №8 (31). – С. 118–122.
  3. 3. Кон И.С. Открытие «Я» / И.С. Кон. – М.: Политиздат, 1978. – 367 с.
  4. 4. Савчин М.В. Возрастная психология: учеб. пос. / В. Савчин, Л.П. Василенко. – К.: Академвидав, 2006. – 360 с.
  5. 5. Скрипниченко О.В. Возрастная и педагогическая психология: навч. посибник / О.В. Скрипниченко, Л.В. Долинська, З.В. Огороднийчук [и др.] – К.: Просвещение, 2001. – 416 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.