Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогическое сопровождение общего, спе...
  4. Стрессоустойчивость одаренных подростков

Стрессоустойчивость одаренных подростков

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Автор:
Парфенова Г. Л. 1
Рубрика:
Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
Страницы:
78-80
Получена: 06.03.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
992 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Институт психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет»
Для цитирования:
Парфенова Г. Л. Стрессоустойчивость одаренных подростков: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, Apr 6, 2023) / editorial board: С. Н. Башинова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 78-80. – ISBN 978-5-907688-23-0.

Аннотаци

В статье ставится проблема стрессоустойчивости одаренных подростков. Представлена батарея методик для идентификации подростков с общей одаренностью на основе модели Дж. Рензулли; эмпирически факты о стрессоустойчивости одаренных подростков; различиях в стрессоустойчивости у одаренных подростков и подростков, у которых общая одаренность не вывялена.

Список литературы

  1. 1. Апчел В.Я. Исторические аспекты изучения проблемы стресса / В.Я. Апчел, В.М. Лымаренко, Н.В. Павлова [и др.] // Вестник Российской военно-медицинской академии – 2012. – №4 (40) – С. 255–260 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=19066668 (дата обращения: 06.03.2023).
  2. 2. Казанская В.Г. Подросток. Трудности взросления / В.Г. Казанская. – М.: Питер, 2008. – 282 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://center-pomoschy.bur.socinfo.ru/media/2020/02/12/1250878540/Valentina_Kazanskaya._Podrostok._Trudnosti_vzrosleniya.pdf (дата обращения: 06.03.2023).
  3. 3. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека / И.Ю. Кулагина, В Н. Колюцкий. – М.: Сфера, 2005. – 464 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studylib.ru/doc/313861/kulagina-i.yu.--vozrastnaya-psihologiya.-polnyj-zhiznennyj-cikl (дата обращения: 06.03.2023).
  4. 4. Носков H.H. Психологические и психофизиологические корреляты одарённости / H.H. Носков, В.Г. Васильев, В.Н. Кожевников [и др.] // Одарённый ребенок. – 2006. – №1. – С. 35–44.
  5. 5. Попова С.И. Развитие способности подростка к саморегуляции в образовательном процессе школы / С.И. Попова // Психологическая наука и образование. – 2017. – Т. 22. №6. – С. 99–108 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=30773813 (дата обращения: 06.03.2023).
  6. 6. Рабочая концепция одарённости / Д.Б. Богоявленская [и др.]. ‒2-е изд., расш. и перераб. ‒ М.: 2003. – 90 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://odarenst.my1.ru/1/rabochaja_koncepcija_odarennosti.pdf (дата обращения: 06.03.2023).
  7. 7. Психология одаренности детей и подростков / под ред. Н.С. Лейтеса – М.: Академия, 1996. – С. 188–191 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pedlib.ru/Books/6/0074/6_0074–188.shtml (дата обращения: 06.03.2023).
  8. 8. Субботин С.В. Устойчивость к психическому стрессу как характеристики метаиндивидуальности учителя: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / С.В. Субботин. ‒ Пермь, 1992. ‒ 152 с.
  9. 9. Психология личности. Тесты, опросники, методики / авт.-сост. Н.В. Киршева, Н.В. Рябчикова // Библиотека практической психодиагностики. ‒ М.: Геликон, 1995. – 236 с.
  10. 10. Церковский А.Л. Современные взгляды на проблему стрессоустойчивости / А.Л. Церковский // Вестник ВГМУ. ‒ 2011. ‒ №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-vzglyady-na-problemu-stressoustoychivosti (дата обращения: 06.01.2023).
  11. 11. Щебланова Е.И. Неуспешные одаренные школьники / Е.И. Щебланова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. – 245 с.
  12. 12. Rizvi N.H. A critique of the models to study stress / N.H Rizvi // J. of Social Science and Humn. ‒ 1985. ‒ Vol. 1.2. ‒ P. 103‒123.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.