Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Развитие современного образования в контексте педа...
  4. Геймификация образовательного процесса как средств...

Геймификация образовательного процесса как средство повышения познавательной мотивации обучающихся

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии»
Автор:
Тарасова О. А. 1
Рубрика:
Современные подходы в обучении и воспитании
Страницы:
119-121
Получена: 14.03.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
921 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Федерацин аслă пĕлĕвĕн «Новосибирск патшалăх педагогика университечĕ» патшалăх бюджет вĕренӳ учрежденийĕн Куйбышев филиалĕ
Для цитирования:
Тарасова О. А. Геймификация образовательного процесса как средство повышения познавательной мотивации обучающихся: сборник трудов конференции. // Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии : материалы III Всерос. науч. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Feb 27, 2023) / editorial board: И. Е. Поверинов [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 119-121. – ISBN 978-5-907688-14-8.

Аннотаци

Статья посвящена рассмотрению современного феномена геймификации как способа повышения познавательной мотивации обучающихся. В работе проводится анализ геймифицированных ресурсов, направленных на повышение познавательной мотивации школьников в процессе обучения, описывается опыт создания геймифицированных домашних заданий.

Список литературы

  1. 1. Виноградова Е.Л. Условия становления познавательной мотивации: автореф. дис. / Е.Л. Виноградова; Моск. гор. психол.-пед. ин-т. – М., 2004. – 20 с.
  2. 2. Выгодина М.В. Мотивация как фактор успешной учебной деятельности младшего школьника / М.В. Выгодина; НОУ ВПО «Российский новый университет». – М.: Смысл, 2015. – С. 43–48.
  3. 3. Куликова Н.А. Применение элементов геймификации на уроках математики с целью повышения познавательной мотивации школьников / Н.А. Куликова, О.П. Мерзлякова // Педагогическая перспектива. – 2021. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-elementov-geymifikatsii-na-urokah-matematiki-s-tselyu-povysheniya-poznavatelnoy-motivatsii-shkolnikov (дата обращения: 09.03.2023).
  4. 4. Кулюткин Ю.Н. Мотивация познавательной деятельности: сборник науч. трудов / Ю.Н. Кулюткин; под общ. ред. Ю.Н. Кулюткина, Г.С. Сухобской. – М.: Просвещение, 1972. – 117 с.
  5. 5. Маслоу А.Г. Мотивация и личность / А.Г. Маслоу. – СПб.: Питер, 2007. – 352 с.
  6. 6. Педагогическая геймификация: атлас лучших практик / Е.В. Богданова, Е.А. Яровая, Ю.Н. Ковшова [и др.]; Мин-во просвещения РФ, Новосиб. гос. пед. ун-т. – Новосибирск, 2022 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://lib.nspu.ru/views/library/91213/read.php
  7. 7. Тарасова О.А. Использование элементов геймификации в образовательном процессе вуза / О.А. Тарасова // Конструктивные педагогические заметки. – 2022. – №10–1 (17). – С. 233–241.
  8. 8. Тарасова О.А. Геймификация учебного курса / О.А. Тарасова // Конструктивные педагогические заметки. – 2022. – №10–1 (17). – С. 33–41.
  9. 9. Яровая Е.А. Сборник интегрированных геймифицированных заданий по математике для формирования функциональной грамотности обучающихся 5–7 классов / Е.А. Яровая, Ю.Н. Ковшова; Мин-во просвещения РФ, Новосиб. гос. пед. ун-т. – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2022 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://lib.nspu.ru/views/library/95590/read.php

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.