Использование игровых технологий для активизации учебной деятельности младших школьников

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Автор:
Подъемова Л. А. 1
Научный руководитель:
Митрохина С. В.1
Рубрика:
Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
Страницы:
82-83
Получена: 03.04.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
800 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Л.Н. Толстой ячĕллĕ Тула патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Подъемова Л. А. Использование игровых технологий для активизации учебной деятельности младших школьников: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, Apr 6, 2023) / editorial board: С. Н. Башинова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 82-83. – ISBN 978-5-907688-23-0.

Аннотаци

В статье рассматривается вопрос активизации учебной деятельности младших школьников в процессе использования игровых технологий. Анализируются различные подходы к определению игровых технологий в учебном процессе. Раскрывается структура учебной деятельности. Представлены игровые задания, разработанные с использованием сервиса «еТреники», позволяющие активизировать учебную деятельность младших школьников.

Список литературы

  1. 1. Макаренко А.С. Лекции о воспитании детей // Макаренко А.С. Сочинения. ‒ В 8 т. Т. 4. ‒ М.,1980. ‒ С. 73.
  2. 2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2000. – 712 с.
  3. 3. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий. ‒ В 2 т. Т. 1. – М.: Народное образование, 2005 – 556 с.
  4. 4. Сосновский Б.А. Психология / Б.А. Сосновский. – М.,1979. – 157 с.
  5. 5. Шмаков С.А. Учимся, играя... ‒ Центр гуманитарной литературы, 2003. ‒ 123 с.
  6. 6. Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М.: Владос, 1999. – 360 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.