Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогические исследования – Тульскому...
  4. Экспертное моделирование надежности тестовых задан...

Экспертное моделирование надежности тестовых заданий

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-106746
Open Access
III Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Автор:
Дедикова А. О. 1
Рубрика:
Новые форматы профориентации и профессиональная подготовка кадров для системы образования будущего
Страницы:
324-329
Получена: 11.05.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1375 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «Прогимназия №2»
Для цитирования:
Дедикова А. О. Экспертное моделирование надежности тестовых заданий: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : материалы III Регион. науч.-практ. конф. магистрантов, аспирантов, стажеров (Тула, May 18, 2023) / editorial board: С. В. Пазухина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 324-329. – ISBN 978-5-907688-34-6. – DOI 10.31483/r-106746.

Аннотаци

В статье проанализированы результаты решения тестовых заданий шести видов, полученные методом экспертного моделирования. Модель тестируемого была представлена шестью уровнями обученности в зависимости от объемов изученного материала. Для каждого вида тестовых заданий определены вероятности угадывания верного ответа в зависимости от уровня обученности тестируемых. Проанализирована потенциальная устойчивость каждого вида тестовых заданий к ошибкам второго рода.

Список литературы

  1. 1. Булгаков О.М. О применимости методологического аппарата теории надежности к оценке качества тестов для проверки знаний / О.М. Булгаков, А.О. Дедикова // Вестник Воронежского института ФСИН России. – 2017. – №4. – С. 214–221.
  2. 2. Булгаков О.М. Модели оценки качества тестов для контроля знаний / О.М. Булгаков, И.Н. Старостенко, А.А. Хромых [и др.]. – Краснодар: Краснодарский университет МВД России, 2021. – 138 с.
  3. 3. Булгаков О.М. Тестирование остаточных знаний обучающихся / О.М. Булгаков, А.И. Ладыга. – Краснодар: Краснодарский университет МВД России, 2021. – 146 с.
  4. 4. Аванесов В.С. Теория и практика педагогических измерений (материалы публикаций в открытых источниках и Интернет) / В.С. Аванесов. – Екатеринбург: ЦТ и МКО УГТУ-УПИ, 2005. – 98 с.
  5. 5. Ефремова Н.Ф. Тестовый контроль в образовании: учебное пособие / Н.Ф. Ефремова. – М.: Логос, 2005. – 368 с.
  6. 6. Ким В.С. Тестирование учебных достижений / В.С. Ким. – Уссурийск: Издательство УГПИ, 2007. – 214 с.
  7. 7. Булгаков О.М. Тестирование учебных достижений: от проверки знаний к проверке понимания / О.М. Булгаков, А.О. Дедикова // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. – 2020. – №2 (86). – С. 183–190.
  8. 8. Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика: учебник для прикладного бакалавриата / В.Е. Гмурман. – 12-е изд. – М.: Юрайт, 2017. – 479 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.