Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Начальное образование в новой реальности: направле...
  4. Использование игровых технологий для активизации у...

Использование игровых технологий для активизации учебной деятельности младших школьников

Тезисы доклада на конференцию
Международная научно-практическая конференция «Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики»
Автор:
Подъемова Л. А. 1
Научный руководитель:
Митрохина С. В.1
Рубрика:
Методическое обеспечение формирования метапредметных результатов обучения
Страницы:
273-275
Получена: 12.10.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
696 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Л.Н. Толстой ячĕллĕ Тула патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Подъемова Л. А. Использование игровых технологий для активизации учебной деятельности младших школьников: сборник трудов конференции. // Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, Oct 25, 2023) / editorial board: С. В. Митрохина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 273-275. – ISBN 978-5-907688-84-1.

Аннотаци

В статье рассматривается вопрос активизации учебной деятельности младших школьников в процессе использования игровых технологий. Анализируются различные подходы к определению игровых технологий в учебном процессе. Раскрывается структура учебной деятельности. Представлены игровые задания, разработанные с использованием сервиса «еТреники», позволяющие активизировать учебную деятельность младших школьников.

Список литературы

  1. 1. Макаренко А.С. Лекции о воспитании детей / А.С. Макаренко // Соч. – В 8 т. Т. 4. – М., 1980. – С. 73.
  2. 2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2000. – 712 с. EDN MBNCMQ
  3. 3. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий. – В 2 т. Т. 1. – М.: Народное образование, 2005 – 556 с.
  4. 4. Сосновский Б.А. Психология / Б.А. Сосновский. – М., 1979. – 157 с.
  5. 5. Шмаков С.А. Учимся, играя... – М.: Центр гуманитарной литературы, 2003. – 123 с. – EDN PBQTTU
  6. 6. Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М.: Владос, 1999. – 360 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.