Буллинг в системе отношений «учитель – ученик» как угроза психологической безопасности в современной школе
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- V Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)»
- Автор:
- Красулина П. Д. 1
- Рубрика:
- Теоретические и прикладные проблемы обеспечения психологической безопасности личности в современном образовательном пространстве
- Страницы:
- 45-47
- Получена: 12.10.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 590 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Красулина П. Д. Буллинг в системе отношений «учитель – ученик» как угроза психологической безопасности в современной школе: сборник трудов конференции. // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого) : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, Oct 18, 2023 – Oct 19, 2023) / editorial board: И. Л. Федотенко [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 45-47. – ISBN 978-5-907688-76-6. – DOI 10.31483/r-108127.
DOI: 10.31483/r-108127
Аннотаци
В статье рассмотрена проблема систематической травли в современной школе под другим углом – не со стороны учеников, а со стороны учителей; перечислены категории участников буллинга, представлены причины его появления, на конкретном примере рассмотрены этапы формирования буллинга, описаны его последствия.
Список литературы
- 1. Что такое буллинг? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.psychologies.ru/articles/bulling-bolezn-vlasti/ (дата обращения: 08.10.2023).
- 2. Буллинг как социальное явление в современной российской школе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://tvorcheskie-proekty.ru/node/4078?ysclid=lney0mg43g175600695 (дата обращения: 08.10.2023).
- 3. Буллинг в школе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://inormal.ru/featured/bulling?ysclid=lnhnufccbv826748711#4 (Дата обращения: 08.10.2023).
Комментарии(0)