Применение виртуальной и дополнительной реальности в инженерном обучении
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
- Автор:
- Замошников П. А. 1
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Страницы:
- 147-148
- Получена: 19.10.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1135 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Замошников П. А. Применение виртуальной и дополнительной реальности в инженерном обучении: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Oct 26, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 147-148. – ISBN 978-5-907688-75-9.
Аннотаци
В статье рассматриваются возможности и преимущества применения виртуальной (VR) и дополненной реальности (AR) в инженерном образовании. Технологии VR и AR открывают новые горизонты для интерактивного и погруженного обучения, обеспечивая студентам глубокое понимание сложных инженерных концепций. Через ряд примеров исследуются ключевые области применения этих технологий, от иммерсивного моделирования до виртуальных лабораторных экспериментов. Статья подчеркивает потенциал VR и AR в трансформации подходов к инженерному обучению, предоставляя студентам реалистичный и наглядный опыт.
Список литературы
- 1. Васильев Ю.Н. Иммерсивные технологии и их роль в образовательном процессе / Ю.Н. Васильев. – Новосибирск: Наука, 2021. – С. 137–138.
- 2. Ефремов А.А. Дополненная реальность в лабораторных работах: новые возможности / А.А. Ефремов. – Екатеринбург: УрФУ, 2018. – С. 56–58.
- 3. Миронов М.Л. Технологические инновации в инженерном образовании: роль VR и AR / М.Л. Миронов. – Ростов-на-Дону: Южный федеральный университет, 2020. – С. 187–189.
Комментарии(0)