Использование мобильных приложений при изучении математики в инженерных классах

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики»
Автор:
Якимова А. А. 1
Рубрика:
Инженерные классы: опыт и перспективы развития
Страницы:
171-174
Получена: 23.10.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
588 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Волгоградри патшалӑх социаллӑ пурнӑҫпа педагогика университечӗ
Для цитирования:
Якимова А. А. Использование мобильных приложений при изучении математики в инженерных классах: сборник трудов конференции. // Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики : сборник материалов Всеросс. науч.-практ. конф. с международным участием (Волгоград, Oct 16, 2023) / editorial board: Т. К. Смыковская [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 171-174. – ISBN 978-5-907688-77-3.

Аннотаци

Представлены возможности использования мобильных приложений при изучении математики. Автором продемонстрирована на примерах специфика их применения в инженерных классах на уроках математики.

Список литературы

  1. 1. Отличие инженерного класса от обычного физико-математического [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://solncesvet.ru/blog/baza-znanij/inzhenernyj-klass/#2 (дата обращения: 21.09.2023).
  2. 2. Сапегин В.А. Особенности обучения школьников математике в инженерно-математических классах / В.А. Сапегин // Педагогическое образование. – 2022. – №11. – С. 64–68 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://po-journal.ru/wp-content/uploads/2023/01/ped-obrazovanie-t-3–11–2022.pdf (дата обращения: 21.09.2023).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.