Формирование лексико-грамматических категорий посредством дидактических игр у детей с ТНР
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике»
- Автор:
- Свинцова Е. Ю. 1
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Страницы:
- 296-299
- Получена: 03.11.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 760 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского»
DOI: 10.31483/r-108600
Аннотаци
Статья посвящена изучению особенностей формирования лексико-грамматических категорий посредством использования дидактических игр у детей с тяжелыми нарушениями речи. Основу исследования составляет анализ литературных данных и психолого-педагогических исследований по данной проблематике. Результаты исследования показали, что только комплексное развитие интеллектуального и речевого характера, посредством использования различных методик, позволит осуществить полноценное становление речи и сформировать лексико-грамматический строй языка.
Список литературы
- 1. Абобакирова О.Н. Особенности наглядно-образного мышления у детей с общим недоразвитием речи / О.Н. Абобакирова // Молодой ученый. – 2016. – №4 (108). – С. 734–736 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/108/26267/ (дата обращения: 27.09.2023). EDN VORDDV
- 2. Арсентьева Н.В. Формирование лексико-грамматических категорий языка у детей с тяжёлыми нарушениями речи старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр: сборник трудов конференции. / Н.В. Арсентьева, К.П. Назарова, Н.Н. Рябухина // Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 16 июля 2021 г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Интерактив плюс, 2021. – С. 26–29. – ISBN 978-5-6046419-9-6.
- 3. Григорьева Р.Ю. Дидактическая игра как средство формирования лексико-грамматических категорий у детей дошкольного возраста / Р.Ю. Григорьева, Н.С. Ермолаева, Т.Г. Инголова // Вестник науки. – 2023. – №7 (64). – С. 37–41. – EDN NYUJJA
- 4. Жулина Е.В. Применение пиктограмм в коррекции нарушений глагольной лексики у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Е.В. Жулина, И.В. Лебедева, В.А. Шитикова // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – №78–1. EDN ROXWTI
- 5. Малкина Н.М. Дидактическая игра как средство развития речевой деятельности у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи // Ключевые проблемы естественных, технических и гуманитарных наук в современной России: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 12 апреля 2022 г. – Белгород: Агентство перспективных научных исследований, 2022. – С. 67–70 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://apni.ru/article/3935-didakticheskaya-igra-kak-sredstvo-razvitiya. – EDN ZKPKGR
Комментарии(0)