Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социокультурные и психологические проблемы совреме...
  4. Роль семьи в процессе инклюзивного школьного обуче...

Роль семьи в процессе инклюзивного школьного обучения детей с нарушениями зрения

Статья в сборнике трудов конференции
IX Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IX Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
Автор:
Чербаева А. В. 1
Рубрика:
Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества
Страницы:
230-233
Получена: 15.11.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
585 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Л.Н. Толстой ячĕллĕ Тула патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Чербаева А. В. Роль семьи в процессе инклюзивного школьного обучения детей с нарушениями зрения: сборник трудов конференции. // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки : материалы IX Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, Nov 16, 2023 – Nov 17, 2023) / editorial board: Н. А. Степанова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 230-233. – ISBN 978-5-907688-86-5.

Аннотаци

В статье рассматривается проблема влияния семьи и ее состава на развитие ребенка с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья), а конкретно с нарушениями зрения. Статья базируется на небольшом исследовании, проведенном среди школьников начальных классов, выбранных по результатам анкетирования родителей. Статья призвана обратить внимание на проблему детей с ОВЗ в неполных семьях.

Список литературы

  1. 1. Семаго Н.Я. Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребёнка. Дошкольный и младший школьный возраст / Н.Я. Семаго, М.М. Семаго. – М.: Айрис-пресс, 2005. – EDN QUEQML
  2. 2. Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.; Л.: Соцэкгиз, 1934.
  3. 3. Психологическая диагностика отклонений развития детей младшего школьного возраста: методическое пособие / под науч. ред. Л.М. Шипицыной. – СПб.: Речь, 2008.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.