Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Цифровая трансформация образования: актуальные про...
  4. Возможности использования технологий искусственног...

Возможности использования технологий искусственного интеллекта в диагностике коммуникативных умений преподавателя высшей школы

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения»
Автор:
Голятина С. М. 1 , Боренов А. Ю. 1
Рубрика:
Технологии искусственного интеллекта в образовании
Страницы:
262-265
Получена: 20.11.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
863 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГКОУ ВО «Волгоградская академия МВД России»
Для цитирования:
Голятина С. М. Возможности использования технологий искусственного интеллекта в диагностике коммуникативных умений преподавателя высшей школы: сборник трудов конференции. / С. М. Голятина, А. Ю. Боренов // Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Волгоград, Nov 23, 2023) / editorial board: Т. К. Смыковская [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 262-265. – ISBN 978-5-907688-89-6.

Аннотаци

В статье рассматривается работа сервиса, который посредством технологий искусственного интеллекта (нейронных сетей) выявляет несовершенства в устной речи (паузы, нечеткость дикции, изменения тембра голоса, вызванные нарушениями резонаторных функций и т. д.), дает рекомендации по их устранению. Авторы считают следующее: сервис может быть использован преподавателями в процессе подготовки к занятиям и публичным выступлениям.

Список литературы

  1. 1. В России на основе ИИ создали сервис анализа речи для развития коммуникационных навыков [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nauka-tass-ru.turbopages.org/turbo/nauka.tass.ru/s/nauka/17644471 (дата обращения: 14.11.2023).
  2. 2. Искусственный интеллект в образовании: изучаем реальную практику [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://skillbox.ru/media/education/iskusstvennyy-intellekt-v-obrazovanii-izuchaem-realnuyu-praktiku (дата обращения: 14.11.2023).
  3. 3. Лощенкова Р.Х. Ораторское искусство как социокультурный феномен: дис. … канд. филос. наук: 09.00.11. – Уфа, 2009. – 165 с. – EDN QEOBDL
  4. 4. Меркулова Е.В. Диагностика коммуникативных способностей учителя / Е.В. Меркулова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/administrirovanie-shkoly/library/2011/12/02/diagnostika-kommunikativnykh-sposobnostey (дата обращения: 14.11.2023).
  5. 5. Сластенин В.А. Педагогика: учебное пособие / В.А. Сластенин. – М.: Академия, 2006. – 576 с.
  6. 6. Фалей М.В. Педагогическое общение: учебное пособие / М.В. Фалей. – Южно-Сахалинск: Изд-во СахГУ, 2014. – 116 с. – EDN VLJXBT
  7. 7. Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность / Л.В. Щерба. – Ленинград: Наука, 1974. – 429 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.