Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Представление молодежи о личности, самореализующей...

Представление молодежи о личности, самореализующейся в просоциальной активности

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-109208
Open Access
III Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Торопов П. Б. 1 , Филиппова М. А. 1
Рубрика:
Общая педагогика, история педагогики и образования
Страницы:
118-121
Получена: 03.12.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
753 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Иммануил Кант ячĕллĕ Балтика федераци университечĕ
Для цитирования:
Торопов П. Б. Представление молодежи о личности, самореализующейся в просоциальной активности: сборник трудов конференции. / П. Б. Торопов, М. А. Филиппова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 20, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 118-121. – ISBN 978-5-907688-97-1. – DOI 10.31483/r-109208.

Аннотаци

В статье представлены результаты исследования представлений о социально активной личности у студентов вуза. На основе характеристики трех компонентов социальных представлений, сделан вывод о наличии ряда противоречий в представлениях, наиболее существенными из которых являются противоречия между положительной оценкой результата просоциальной активности и негативизмом к самореализации личности в ней. Выявлены некоторые препятствия к повышению просоциальной активности и потенциал, на который могут опереться педагоги и психологи. Предлагается обратить внимание на социальное содействие, как феномен, объединяющий ценностно-смысловые особенности просоциальной активности.

Финансовая поддержка

Номер гранта
Статья подготовлена при поддержке Программы стратегического академического лидерства «Приоритет–2030».

Список литературы

  1. 1. Актуальные проблемы психолого-педагогического обеспечения процесса самореализации учащихся в образовательных учреждениях российской провинции: сб. науч. ст. / Костром. гос. ун-т им. Н.А. Некрасова; под ред. Н.Г. Крыловой. – Кострома: КГУ, 2002. – 63 с.
  2. 2. Бовина И.Б. Стратегии исследования социальных представлений / И.Б. Бовина // Социологический журнал. – 2011. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/strategii-issledovaniya-sotsialnyh-predstavleniy (дата обращения: 03.11.2023). – EDN PBDVSL
  3. 3. Гальченко В.В. Актуальные проблемы развития социальной активности населения на местном уровне / В.В. Гальченко // Мир науки. – 2013. – Вып. 4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mir-nauki.com/PDF/01MN413.pdf (дата обращения: 02.11.2023). – EDN TWNZFF
  4. 4. Демина В.А. Социальная активность членов сетевых сообществ как элемент системы формирования социального капитала местного сообщества / В.А. Демина // Диагностика и прогнозирование социальных процессов: Материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Белгород, 18–19 октября 2018 года). – Белгород: Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова, 2018. – С. 131–136. EDN VGCNUP
  5. 5. Донцов А.И. Концепция социальных представлений в современной французской психологии / А.И. Донцов, Т.П. Емельянова. – М., 1987. – 128 с. EDN RGEIQX
  6. 6. Концепция развития добровольчества (волонтерства) в Российской Федерации до 2025 года. (Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 27 декабря 2018 г. №2950-р) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://static.government.ru/media/files/e6LFLgABRP4MyQ8mW7HClCGR8esYBYgq.pdf (дата обращения: 02.11.2023).
  7. 7. Мухина Т.К. Сущность социальной активности личности / Т.К. Мухина // Международный научно-исследовательский журнал. – 2023. – №1 (127) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://research-journal.org/archive/1-127-2023-january/10.23670/IRJ.2023.127.134 (дата обращения: 02.11.2023).
  8. 8. Паспорт национального проекта «Образование» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://bazanpa.ru/sovet-pri-prezidente-rf-po-strategicheskomu-razvitiiu-i-natsionalnym-proektam-pasport-ot24122018-h4323436/?view_type=doc_source (дата обращения: 02.11.2023).
  9. 9. Современные тенденции развития социальной активности молодежи: монография / под общ. ред. канд. социол. наук Д.Ф. Ишмуратовой. – Уфа: ИСЭИ УФИЦ РАН, 2022. – 166 с.
  10. 10. Торопов П.Б. Результат педагогического эксперимента: социальное содействие как технология просоциального образования / П.Б. Торопов // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2018. – №1 (43). – C. 98–103. – DOI: 10.18411/2223-2095-2018-1-43-98-103. – EDN YVBDZQ
  11. 11. Торопов П.Б. Социальное содействие: Калининградская область и регионы основной части России / П.Б. Торопов, Н.В. Самсонова // Балтийский регион. – 2015. – №1(23). – С. 117–126. DOI: 10.5922/2074-9848-2015-1-7. EDN TTUBMN
  12. 12. Шамионов Р.М. Социальная активность личности и группы: определение, структура и механизмы / Р.М. Шамионов // Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика. – 2018. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-aktivnost-lichnosti-i-gruppy-opredelenie-struktura-i-mehanizmy (дата обращения: 20.10.2023). – DOI 10.22363/2313-1683-2018-15-4-379-394. – EDN YUCKMX
  13. 13. Шпакова Р.Н. Социальная активность как объект проектного управления: анализ федерального проекта «Социальная активность» / Р.Н. Шпакова, И.С. Демаков // Государственное управление. Электронный вестник. – 2022. – №90. – С. 216–230. – DOI 10.24412/2070-1381-2022-90-216-230. EDN IVFNPR

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.