Влияние цифровизации на образовательный процесс и перспективы развития цифрового образования

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Андреищева А. С. 1 , Букатников А. А. 1 , Кон В. А. 1
Рубрика:
Тенденции развития цифрового образования
Страницы:
141-144
Получена: 12.12.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
840 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Лăпкă океан патшалăх университечĕ
Для цитирования:
Андреищева А. С. Влияние цифровизации на образовательный процесс и перспективы развития цифрового образования: сборник трудов конференции. / А. С. Андреищева, А. А. Букатников, В. А. Кон // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 15, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 141-144. – ISBN 978-5-907688-91-9.

Аннотаци

В статье рассматриваются основные аспекты цифрового образования, его преимущества и недостатки, а также возможности для дальнейшего развития и улучшения качества образования. Использование искусственного интеллекта, массовых открытых онлайн-курсов (MOOC), геймификации, адаптивного обучения, обучения на основе данных, виртуальной реальности, образовательных стартапов и других технологий становится неотъемлемой частью современного образовательного процесса. Однако, чтобы успешно внедрить эти технологии, необходимо учитывать этические аспекты и обеспечить безопасность данных учащихся.

Список литературы

  1. 1. Бушуева Е.В. Зачем нужна цифровизация образования: понятие и задачи цифровизации / Е.В. Бушуева; гл. ред. Ж.В. Мурзина // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 20 сентября 2022 г.). – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 81–82. – EDN XIZEDO.
  2. 2. Полякова Е.С. Цифровизация образования как главный тренд российского образования / Е.С. Полякова // Современные тенденции развития молодёжной среды: проблемы, вызовы, перспективы: материалы межвузовской научно-практической конференции (Нижний Новгород, 16 марта 2022 г.). – Нижний Новгород: Нижегородская академия Министерства внутренних дел Российской Федерации, 2022. – С. 208–211. – EDN QUVRXP.
  3. 3. Авдеева А.И. Геймификация образования как новый тренд развития студенческой науки в эпоху цифровизации / А.И. Авдеева // Тренды развития студенческой науки: сборник материалов Международной студенческой конференции (Москва, 29 июня 2023 г.). – М.: Русайнс, 2023. – С. 8–10. – EDN MWCYKC.
  4. 4. Хорина Г.П. Цифровизация - ключевой тренд развития современного российского образования / Г.П. Хорина // Высшее образование для XXI века: роль гуманитарного образования в контексте технологических и социокультурных изменений: XV Международная научная конференция. Доклады и материалы (Москва, 14–16 ноября 2019 г.). – в 2-х ч. Ч. 1. – М.: Московский гуманитарный университет, 2019. – С. 588–593. – EDN EDFZXI.
  5. 5. Санина Н.П. Инновационные тренды дистанционного образования в контексте их цифровизации / Н.П. Санина, И.В. Гайдамашко, А.С. Карпенко [и др.] // Человеческий капитал. – 2020. – № S12–1. – С. 19–40. – EDN IXWANC.
  6. 6. Васильева Л.Л. Цифровизация образования. Тренд или необходимость / Л.Л. Васильева // Вопросы педагогики. – 2019. – №12–1. – С. 41–44. – EDN QTGBVH.
  7. 7. Яфарова Д.Ф. Цифровизация образования: тренды и перспективы развития / Д.Ф. Яфарова, Л.В. Абдрахманова // Цифровая трансформация в высшем и профессиональном образовании: материалы 16-ой Международной научно-практической конференции (Казань, 25 мая 2022 г.). – Казань: Казанский государственный архитектурно-строительный университет, 2022. – С. 556–559. – EDN VEHVIT.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.