Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Развитие гибкости на уроках физкультуры

Развитие гибкости на уроках физкультуры

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Кравчук П. А. 1
Научный руководитель:
Андрющенко Ю. В.1
Рубрика:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Страницы:
285-287
Получена: 20.12.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1129 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Лăпкă океан патшалăх университечĕ
Для цитирования:
Кравчук П. А. Развитие гибкости на уроках физкультуры: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 20, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 285-287. – ISBN 978-5-907688-97-1.

Аннотаци

Одной из задач, решаемых в процессе физического воспитания, является обеспечение оптимального развития двигательных способностей. К основным двигательным способностям чаще всего относят быстроту, силу, выносливость, ловкость и гибкость.

Список литературы

  1. 1. Джанян Ш.Н. Сопряженное совершенствование силы и гибкости борцов: автореф. дис. канд. пед. наук / Ш.Н. Джанян. – М., 1980.
  2. 2. Доленко Ф.Л. Определение гибкости тела человека / Ф.Л. Доленко // Теория и практика физической культуры. – 1984. – №6. – C. 52.
  3. 3. Кудрявцев М.Д. Методика развития гибкости у студентов вузов / М.Д. Кудрявцев, Т.А. Мартиросова, Л.Н. Яцковская. – Красноярск: КГТЭЙ, 2010. – EDN WVFZAV
  4. 4. Янсон Ю.А. Физическая культура в школе / Ю.А. Янсон. – Ростов н/Д.: Феникс, 2004. 624 с. – EDN QTWTYJ

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.