Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Особенности формирования представлений о здоровом...

Особенности формирования представлений о здоровом образе жизни у детей младшего школьного возраста

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Отришко М. С. 1
Научный руководитель:
Липилина Е. Ю.1
Рубрика:
Общая педагогика, история педагогики и образования
Страницы:
115-117
Получена: 21.12.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
916 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт»
Для цитирования:
Отришко М. С. Особенности формирования представлений о здоровом образе жизни у детей младшего школьного возраста: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 20, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 115-117. – ISBN 978-5-907688-97-1.

Аннотаци

В статье рассматриваются особенности формирования представлений о здоровом образе жизни у детей младшего школьного возраста. Проанализировано понятие «здоровый образ жизни», «педагогические условия», а также описаны педагогические условия формирования представлений о здоровом образе жизни.

Список литературы

  1. 1. Нормативные документы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.rospotrebnadzor.ru/sanitary_rules/polnye-teksty-dokumentov.php
  2. 2. Антонова A.A. Совместная деятельность образовательного учреждения с родителями по формированию здорового образа жизни детей / А.А. Антонова, Н.Г. Денисова // Материалы Межрегиональной XI научно-практической конференции «Здоровый образ жизни веление времени». – Йошкар-Ола: ГБПОУ РМЭ «Йошкар-Олинский медколледж», 2016. – C. 17–19.
  3. 3. Гальперин П.Я. Введение в психологию: учебное пособие для вузов / П.Я. Гальперин. – М.: Университет, 1999. – 332 с.
  4. 4. Гуревич П.С. Психология / П.С. Гуревич. – М.: КноРус, 2015. – 208 с.
  5. 5. Далбараева О.К. Физическое воспитание / О.К. Далбараева // Наука и образование: новое время. – 2016. – №1. EDN VOFSSD
  6. 6. Ипполитова Н.В. Анализ понятия «педагогические условия»: сущность, классификация / Н.В. Ипполитова, Н.С. Стерхова // General and Professional Education. – 2012. – №1. – Р. 8–14. – EDN YPEAGD
  7. 7. Пехарева C.B. Формирование здорового образа жизни у детей школьного возраста / С.В. Пехарева // Педагогика, психология и медико-биол. проблемы физ. воспитания и спорта. – 2012. – №1. – С. 84–87. EDN ONGRIB

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.