Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Особенности формирования совместной игровой деятел...

Особенности формирования совместной игровой деятельности у дошкольников с задержкой психического развития

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-109752
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Борякова Н. Ю. 1 , Коровкина Е. А. 1
Рубрика:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Страницы:
177-183
Получена: 13.01.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1071 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 АВ «Мускав патшалăх психологипе педагогика университечĕн» ФПБВУ
Для цитирования:
Борякова Н. Ю. Особенности формирования совместной игровой деятельности у дошкольников с задержкой психического развития: сборник трудов конференции. / Н. Ю. Борякова, Е. А. Коровкина // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Jan 16, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 177-183. – ISBN 978-5-907830-01-1. – DOI 10.31483/r-109752.

Аннотаци

Статья посвящена исследованию особенностей игры как совместной деятельности дошкольников с задержкой психического развития и нормально развивающихся сверстников, воспитывающихся в инклюзивных образовательных условиях. Представлены диагностическая методика и результаты сравнительного экспериментального исследования.

Список литературы

  1. 1. Альбом для экспресс-диагностики социального интеллекта детей дошкольного возраста (в 3-х раб. тетр.): приложение / под ред. Н.В. Микляевой // Социализация детей дошкольного и младшего школьного возраста как инвестиция в будущее: сборник статей по материалам межрегиональной дистанционной научно-практ. конф. – М.: Директ-Медиа, 2017. – 55 с.
  2. 2. Журавлев А.Л. Психология совместной деятельности / А.Л. Журавлев. – М.: Институт психологии РАН, 2005. – 640 с. – EDN SZFVSH
  3. 3. Кисова В.В. Сотрудничество как психолого-педагогическое условие социализации дошкольников с задержкой психического развития / В.В. Кисова, А.В. Семенов //Фундаментальные исследования. – 2014. – Ч. 4. – №12. – С. 882–886. – EDN TENHHT
  4. 4. Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры / А.Н. Леонтьев; под ред. В.В. Рубцов, А.А. Марголис, В.А. Гуружапов // Психологическая наука и образование. – 1996. – №3. – С. 19–32.
  5. 5. Лубовский В.И. Задержка психического развития / В.И. Лубовский – 4-е изд. – М., 2007.
  6. 6. Лубовский В.И. Основные проблемы ранней диагностики и ранней коррекции нарушений развития / В.И. Лубовский // Дефектология. – 1995. – №1.
  7. 7. Михайленко Н.Я. Игра с правилами в дошкольном возрасте: пособие / Н.Я. Михайленко, Н.А. Короткова. – М.: Онега, 1994. – 190 с.
  8. 8. Репина Т.А. Общение детей в детском саду и семье / Т.А. Репина, Р.Б. Стеркина, Т.В. Антонова [и др.]; под ред. Т.А. Репиной, Р.Б. Стеркиной. – М.: Педагогика, 1990. – 150 с.
  9. 9. Отношения между сверстниками в группе детского сада: опыт социально-психологического исследования / под ред. Т.А. Репина. – М.: Педагогика, 1978. – 200 с.
  10. 10. Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – 2-е изд. – М.: Владос, 1999. – 360 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.