Понимание альтруизма в современных зарубежных теориях

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Хачатурова К. Г. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
23-25
Получена: 11.02.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
712 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Пятигорский государственный университет»
Для цитирования:
Хачатурова К. Г. Понимание альтруизма в современных зарубежных теориях: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Feb 16, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 23-25. – ISBN 978-5-907830-08-0.

Аннотаци

В статье описываются особенности подхода к изучению альтруистических интенций в зарубежных социально-философских исследованиях. В целом автор приходит к мысли о распространенности среди зарубежных подходов комплексного рассмотрения неразрывного сочетания альтруистических и эгоистических устремлений человека, о возможности целостного сосуществования эгоистических и альтруистических мотивационных факторов. Повышенное внимание зарубежных исследователей к вопросам альтруистического поведения, мотивам альтруистических поступков, классификационным схемам, позволяющим приблизиться к пониманию сущности человеческой добродетели, свидетельствует о важности и неоднозначности рассматриваемой проблемы и потенциале ее дальнейшего изучения.

Список литературы

  1. 1. Бабаян А.В. О нравственности и нравственном воспитании / А.В. Бабаян // Педагогика. – 2021. – №2. – С. 67.
  2. 2. Федотова И.Б. Историко-педагогические исследования К.Д. Ушинского / И.Б. Федотова // Научные проблемы гуманитарных исследований. – 2010. – №2. – С. 218–224. – EDN LABGGZ
  3. 3. Федотова И.Б. Преобразовательный потенциал историко-педагогического знания как источник модернизации российского образования / И.Б. Федотова // Экономические и гуманитарные исследования регионов. – 2015. – №2. – С. 69–75. – EDN TTNNFP
  4. 4. Федотова И.Б. Систематизация развития дидактических учений в трудах П.Ф. Каптерева / И.Б. Федотова, А.Ф. Петренко // Экономические и гуманитарные исследования регионов. – 2020. – №1. – С. 84–89. – EDN XQPJEP
  5. 5. Хачатурова К.Г. Понятие «альтруизм» и его сущность / К.Г. Хачатурова // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки. – 2023. – Т. 17. №1. – С. 85–88. – DOI 10.31161/1995-0659-2023-17-1-85-88. – EDN FNEPQC
  6. 6. Хачатурова К.Г. Сравнительная характеристика понятий «альтруизм» и «эгоизм» / К.Г. Хачатурова // Университетские чтения – 2022. Материалы региональной межвузовской научно-практической конференции. – Пятигорск, 2022. – С. 77–81. – EDN QOITVL
  7. 7. Clavien Ch., Chapuisat М. Altruism across disciplines: one word, multiple meanings // Biology and Philosophy. 2013. №28 (1). С. 125–140. DOI 10.1007/s10539-012-9317-3. EDN IGSOLS
  8. 8. Feigin S, Owens G. and Goodyear-Smith F. Theories of human altruism: a systematic review // Psychiatry Brain Funct. 2014; 1:5 [Electronic resource]. – Access mode: http://dx.doi.org/10.7243/2055-3447-1-5 (дата обращения:15.05.2023).
  9. 9. Kraut R. Altruism // The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Fall 2020 Edition), Edward N. Zalta (ed.) [Electronic resource]. – Access mode: https://plato.stanford.edu/archives/fall2020/entries/altruism/ (дата обращения: 25.01.2024).
  10. 10. Monroe K.R. The heart of altruism. Perceptions of a common humanity. Princeton: Princeton University Press. 1996. P. 196–216.
  11. 11. Ramsey G. Can Altruism be Unified? // Studies in History and Philosophy of Science Part C: Studies in History and Philosophy of Biological and Biomedical Sciences. 2016. №56. С. 32–38.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.