Педагогическая поддержка будущих медицинских сестер в формировании готовности к осуществлению санитарно-просветительской работы среди населения
Глава в книге


- Опубликовано в:
- Монография «Педагогическая поддержка будущих медицинских сестер в формировании готовности к осуществлению санитарно-просветительской работы среди населения»
- Автор:
- Сулейманова Т. З. 1
- Рубрика:
- Авторская монография
- Получена: 21.02.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 648 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 -
- ГОСТ
Для цитирования:
Сулейманова Т. З. Педагогическая поддержка будущих медицинских сестер в формировании готовности к осуществлению санитарно-просветительской работы среди населения : монография. – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – 148 с. – ISBN 978-5-907830-09-7. – DOI 10.31483/a-10595.
DOI: 10.31483/r-110215
Аннотаци
В монографии проанализировано состояние разработанности проблемы педагогической поддержки будущих медицинских сестер в формировании готовности
к осуществлению санитарно-просветительской работы среди населения. Использование результатов и выводов монографии будет полезным для разработки дополнительных профессиональных программ повышения квалификации медицинских сестер, разработки новых решений осуществления профориентационной работы
с потенциальными абитуриентами медицинских колледжей. Разработанные педагогические инструменты подготовки студентов медицинского колледжа
к санитарно-просветительской работе среди населения могут использоваться
в совершенствовании учебной и внеучебной деятельности преподавателей медицинских колледжей. Они найдут применение при формировании основ здорового образа жизни у студентов, совершенствования их морально-нравственных качеств, обогащения психолого-педагогических знаний и расширения коммуникативно-презентационных умений. В монографии раскрыты основные понятия работы на основе анализа современных научных подходов, описана совокупность принципов осуществления педагогической поддержки студентов медицинского колледжа. В работе предусматриваются указания по развитию личностных качеств студентов путем применения активных методов обучения: тренинг, интеллектуальные игры, творческие конкурсы, модифицированные дискуссии и визуализация информации. Обеспечивается пролонгированный характер внедрения методики за счет включения студентов в клубную деятельность по популяризации здорового образа жизни среди населения.
Комментарии(0)