Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Технопарк универсальных педагогических компетенций
  4. Роль социального воспитания в развитии эмоциональн...

Роль социального воспитания в развитии эмоционального интеллекта у школьников

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Кудаев А. С. 1 , Захарова А. А. 1
Рубрика:
Социальная педагогика
Страницы:
38-40
Получена: 25.05.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
745 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Дон патшалăх техника университечĕ
Для цитирования:
Кудаев А. С. Роль социального воспитания в развитии эмоционального интеллекта у школьников: сборник трудов конференции. / А. С. Кудаев, А. А. Захарова // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы Всерос. науч.-практич. конф. с междунар. участ (Чебоксары, May 23, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 38-40. – ISBN 978-5-907830-39-4.

Аннотаци

В статье рассматривается значимость эмоционального интеллекта (ЭИ) и влияние социального воспитания на его развитие у детей школьного возраста. Авторы анализируют ключевые компоненты ЭИ, такие как самосознание, саморегуляция, мотивация, эмпатия и социальные навыки. Особое внимание уделяется роли семьи, школы и сверстников в формировании эмоциональной компетентности.

Список литературы

  1. 1. Андреева И.Н. Азбука эмоционального интеллекта / И.Н. Андреева. – СПб.: БХВ-Петербург, 2012. – 288 с. EDN SDQUNJ
  2. 2. Гиппенрейтер Ю.Б. Игры для развития эмоционального интеллекта / Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: АСТ, 2015. – 152 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.