Влияние лидерства на психологический климат в школе: психолого-педагогический анализ
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
- Автор:
- Волошин Н. А. 1 , Владимирова Т. М. 1
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Страницы:
- 17-19
- Получена: 25.05.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 609 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Волошин Н. А. Влияние лидерства на психологический климат в школе: психолого-педагогический анализ: сборник трудов конференции. / Н. А. Волошин, Т. М. Владимирова // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы Всерос. науч.-практич. конф. с междунар. участ (Чебоксары, May 23, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 17-19. – ISBN 978-5-907830-39-4.
Аннотаци
В статье исследуется роль лидерства в формировании психологической атмосферы образовательного учреждения. Рассмотрены различные уровни лидерства: административное, педагогическое и ученическое, и их влияние на эмоциональное и психическое состояние участников образовательного процесса. Показано, что эффективное лидерство способствует удовлетворению базовых психологических потребностей, улучшению межличностных отношений и созданию благоприятной среды для обучения и личностного роста. Проведен психолого-педагогический анализ, выявляющий механизмы воздействия лидерства на психологический климат в школе и предлагающий стратегии для его улучшения.
Список литературы
- 1. Патрикеева Э.Г. Влияние феномена лидерства на формирование межличностных отношений в классном коллективе младших подростков / Э.Г. Патрикеева, Ю.К. Ивонтьева // Молодой ученый. – 2015. – №7 (87). – С. 694–697. EDN TPPNLL
- 2. Гордин Л.Ю. Организация классного коллектива / Л.Ю. Гордин. – М.: Просвещение, 1984. – 173 с.
Комментарии(0)