Отделение для несовершеннолетних правонарушительниц в Саратовском Галкинском учебно-исправительном приюте (70-е гг. XIX в.)

Статья в сборнике трудов конференции
IV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты»
Автор:
Лаврентьев М. В. 1
Рубрика:
Правовые проблемы развития российской государственности
Страницы:
368-371
Получена: 18.06.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
309 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ЧПОУ «Московский городской открытый колледж»

Аннотаци

Статья посвящена вопросу деятельности отделения для несовершеннолетних правонарушительниц Саратовского Галкинского учебно-исправительного приюта в 70-е гг. Сообщаются данные о содержании, обучении и воспитании несовершеннолетних правонарушительниц, их трудовой деятельности в стенах приюта. Приводятся некоторые данные о «юных арестантках» по ежегодным отчетам приюта.

Список литературы

  1. 1. Галкин-Враской М.Н. Материалы к изучению тюремного вопроса / М.Н. Галкин-Враской. – СПб., 1868.
  2. 2. Диомидов И.М. Саратовский Галкинский учебно-исправительный приют / И.М. Диомидов // Журнал министерства юстиции. – 1916. – №3.
  3. 3. Отчет по саратовскому учебно-исправительному приюту за 1875–76 год. Год 3-й. – Саратов: Типография саратовского губернского правления, 1877.
  4. 4. Отчет по саратовскому учебно-исправительному приюту за 1876–77 год. (с 30 сентября 1876 года по 30 сентября 1877 года). Год 4-й. – Саратов: Типография саратовского губернского правления, 1878.
  5. 5. Отчет по саратовскому учебно-исправительному приюту за 1878–1879 год. С 30 сентября 1878 года по 30 сентября 1879 года. Год 6-й. – Саратов, Типография Саратовского губернского правления, 1881.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.