Исследование интеллектуальных способностей первокурсников как условие успешной адаптации к обучению в высшей школе
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024»
- Автор:
- Асхадуллина Н. Н. 1 , Талышева И. А. 1 , Халиуллина Л. Р. 1
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Страницы:
- 112-114
- Получена: 25.06.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 962 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 АВ «Хусан (Атăл çумĕ) федераци университечĕ» ФГАВУ Елабуга институчĕ
- ГОСТ
Для цитирования:
Асхадуллина Н. Н. Исследование интеллектуальных способностей первокурсников как условие успешной адаптации к обучению в высшей школе: сборник трудов конференции. / Н. Н. Асхадуллина, И. А. Талышева, Л. Р. Халиуллина // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Aug 21, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 112-114. – ISBN 978-5-907830-64-6.
Аннотаци
В статье представлены результаты исследования интеллектуальных способностей первокурсников. Цель: определение общего уровня интеллектуальных способностей студентов 1-ого курса Елабужского института Казанского федерального университета в процессе адаптации к обучению в высшей школе. Анализ ответов студентов-первокурсников свидетельствует о недостаточно развитой способности воспринимать, распределять и концентрировать внимание. Для решения этой проблемы возникает необходимость разработки комплекса универсальных методик преподавания, ориентированных на адаптацию к индивидуальным потребностям, интересам, стилям обучения и способностям каждого студента. Все это позволит выбрать темп обучения студентов, адаптивные учебные платформы и др.
Список литературы
- 1. Анастази А. Психологическое тестирование / А. Анастази. – В 2 кн. Кн. 1. – М.: Педагогика, 1982. – 316 с.
- 2. Дружинин В. Тот самый Векслер / В. Дружинин // Школьный психолог. – 2001. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psy.1sept.ru/article.php?ID=200100612 (дата обращения: 12.04.2024).
- 3. Истратова О.Н. Психодиагностика. Коллекция лучших тестов / О.Н. Истратова, Т.В. Эксакусто. – 2-е изд. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 375 с.
- 4. Кузьменко Г.А. Критерии развития интеллектуальных способностей спортсмена-подростка в условиях реализации компетентностного подхода / Г.А. Кузьменко // Наука и школа. – 2012. – №1. – C. 102–109. EDN OXTNFF
- 5. Лучникова А.А. К вопросу об уточнении понятий «Интеллект», «Потенциальный интеллект», «Интеллектуальные способности» / А.А. Лучникова // Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык. – 2015. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-ob-utochnenii-ponyatiy-intellekt-potentsialnyy-intellekt-intellektualnye-sposobnosti (дата обращения: 12.04.2024). EDN UIBWJJ
Комментарии(0)