Нейропсихологические методы и подходы развития детей

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-113239
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы»
Автор:
Джамелова Г. П. 1
Рубрика:
Разнообразие подходов к оценке нейросенсомоторного развития детей и эффективности коррекционных и реабилитационных воздействий
Страницы:
72-77
Получена: 27.09.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
440 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Астраханский государственный университет им. В.Н. Татищева
Для цитирования:
Джамелова Г. П. Нейропсихологические методы и подходы развития детей: сборник трудов конференции. // Актуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Астрахань, Sep 9, 2024 – Sep 10, 2024) / editorial board: Ю. М. Инкина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 72-77. – ISBN 978-5-907830-73-8. – DOI 10.31483/r-113239.

Аннотаци

В статье рассмотрены различные методы и подходы к нейропсихологическому развитию детей. Автором сделан вывод об активации нейропластичности мозга через систематические и целенаправленные тренировки психических функций на разных уровнях.

Список литературы

  1. 1. Бабаева Т.В. Когнитивное развитие детей / Т.В. Бабаева, А.В. Петров, И.Н. Лебедева. – СПб.: Изд-во РГПУ, 2018.
  2. 2. Батистелла Ф. Технологии и развитие когнитивных функций / Ф. Батистелла, О. Дженкинс // Современная наука. – 2020.
  3. 3. Выготский Л. Воображение и его развитие у детей / Л. Выготский. – 1984.
  4. 4. Декроль А. Методы саморегуляции для детей / А. Декроль, М. Декру // Журнал психологии. – 2019.
  5. 5. Канторов А.Б. Нейропсихология: теоретические и практические аспекты / А.Б. Канторов. – М.: Изд-во МГУ, 2000.
  6. 6. Кевинсон Д. Исследования в области исполнительных функций / Д. Кевинсон // Психология и развитие. – 2018.
  7. 7. Ковалев Р.А. Нейропсихология: теоретические и практические аспекты / Р.А. Ковалев, Э.Л. Протасова. – М.: Наука, 2019.
  8. 8. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии / А.Р. Лурия. – М.: Наука, 1979.
  9. 9. Маликова Е. Влияние семейных методов на развитие детей / Е. Маликова // Журнал социальной психологии. – 2021.
  10. 10. Менчинская Н.А. Нейропсихологическая коррекция у детей / Н.А. Менчинская. – М.: Гуманистика, 2012.
  11. 11. Петренко В.Ф. Коррекционная педагогика и психология: основные направления / В.Ф. Петренко. – СПб.: Питер, 2015.
  12. 12. Пиаже Ж. Основы детской психологии / Ж. Пиаже. – 1972.
  13. 13. Протасова Э.Л. Влияние физической активности на когнитивное развитие / Э.Л. Протасова // Журнал нейропсихологии. – 2021. – №3 (2). – С. 45–59.
  14. 14. Рабин Л. Когнитивные тренировки для детей / Л. Рабин // Журнал нейропсихологии. – 2016.
  15. 15. Рубинштейн С.В. Психология и нейропсихология детей / С.В. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2007.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.