Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогические чтения, посвященные памяти профессо...
  4. Практическое использование усовершенствованной мет...

Практическое использование усовершенствованной методики тренировки бегунов на 400–800 м в студенческом клубе

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-113919
Open Access
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета»
Автор:
Ванина О. С. 1 , Кряжев В. Д. 2 , Толстой Е. В. 1
Рубрика:
Методика преподавания физической культуры, спортивных дисциплин и здоровьесберегающих технологий
Страницы:
321-325
Получена: 23.10.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
476 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана»
2 ФГБУ «Федеральный научный центр физической культуры и спорта»
Для цитирования:
Ванина О. С. Практическое использование усовершенствованной методики тренировки бегунов на 400–800 м в студенческом клубе: сборник трудов конференции. / О. С. Ванина, В. Д. Кряжев, Е. В. Толстой // Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Мурманск, Nov 21, 2024) / editorial board: И. В. Богданов [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 321-325. – ISBN 978-5-907830-94-3. – DOI 10.31483/r-113919.

Аннотаци

В статье представлены результаты в эмпирическом исследовании по практическому использованию усовершенствованной методики регистрации временных отрезков и блоковой периодизации во время тренировочного процесса в студенческом спортивном клубе. Полученные в результате эксперимента данные позволяю сделать заключение о целесообразности использования как спортивной техники с цифровыми технологиями, так и блоковой периодизации во время тренировок бегунов на средние дистанции в спортивном клубе технического университета.

Список литературы

  1. 1. Распоряжение Правительства РФ от 24 ноября 2020 г. №3081-р «Об утверждении Стратегии развития физической культуры и спорта в РФ на период до 2030 года», изменения от 29 апреля 2023 года №1118-р.
  2. 2. Володин Р.Н. Содержание тренировочных нагрузок бегунов на средние дистанции спортивного клуба вуза: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Р.Н. Володин. – М., 2021. – 24 с. – EDN PFNMPC
  3. 3. К вопросу о развитии научно-исследовательской деятельности в студенческом спорте: обзор научных публикаций за период с 2000 по 2022 год / Е.А. Еремина, Д.Д. Филипьева, Р.М. Ольховский, М.А. Ермакова //Физическое воспитание и студенческий спорт. – 2023. – Т. 2. Вып. 4. – С. 370–382. https://doi.org/10.18500/2782-4594-2023-2-4-. – EDN QPOWKY
  4. 4. Иссурин В.Б. Блоковая периодизация спортивной тренировки: монография / В.Б. Иссурин. – М.: Советский спорт, 2010. – 288 с. – EDN QXWCSN
  5. 5. Подготовка бегунов на средние дистанции в спортивном клубе вуза: учебное пособие / В.Д. Кряжев, Э.А. Аленуров, Н.В. Марьина, Р.Б. Краснов. – М.: Перспектива, 2021. – 124 с. – EDN KAHCPU
  6. 6. Методика исследования кинетики и кинематики стартового разбега студентов-спринтеров / В.Д. Кряжев, И.В. Марьина, Ю.Б. Кашенков, О.А. Разжавин // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2021. – №9 (199). – С. 152–158. – DOI 10.34835/issn.2308-1961.2021.9.p152-159. – EDN GXAACG
  7. 7. Samozino P., Rabita G., Dorel S., Slawinski J., Peyrot N., Saez de Villarreal E., et al. A simple method for measuring power, force, velocity properties, and mechanical effectiveness in sprint running. Scand J MedSciSports. 2016; 26 (6): 648–58.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.