Университет глазами студента: психологические аспекты инклюзии/эксклюзии

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Университетское гуманитарное образование в России: к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Университетское гуманитарное образование в России: к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой»
Автор:
Шик С. В. 1
Рубрика:
Университетология: прошлое, настоящее, будущее
Страницы:
75-82
Получена: 12.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
320 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 В.П. Астафьев ячĕллĕ Красноярск патшалăх педагогика университечĕ

Аннотаци

В статье представлен обзор по проблеме социально-психологической эксклюзии студентов вуза. Целью работы является теоретическое обоснование и экспериментальное описание переживаний обучающихся о вузе и учебе в контексте включенности/невключенности в образовательный процесс. Использовался авторский опросник, беседа по опроснику. Выделены и описаны пять типов переживания инклюзии/эксклюзии. Автор утверждает, что инклюзивная интеграция должна быть ориентирована на педагогическую поддержку внутри образовательного процесса в вузе с учетом выделенных типов.

Список литературы

  1. 1. Бородина О.И. Проблемы социального исключения/включения молодежи (на материале социологического исследования в Санкт-Петербурге и Ленинградской области) / О.И. Бородина, В.А. Самойлова, В. Каллунк // Журнал социологии и социальной антропологии. – 2013. – №1. – С. 100–110. – EDN OIQWND
  2. 2. Гусева Ю.Е. Формы эксклюзии обучающихся в социокультурной среде образовательной организации / Ю.Е. Гусева, Г.В. Семенова, О.В. Рудыхина // Нижегородское образование. – 2020. – №3. – С. 94–99. – EDN FZOKXS
  3. 3. Макеева И.А. Социальная эксклюзия и инклюзия в контексте образования: сущность, подходы / И.А. Макеева // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. – 2020. – №198. – С. 45–55. – DOI 10.33910/1992-6464-2020-198-45-55. – EDN VDEFCZ
  4. 4. Михальчи Е.В. Инклюзивное образование: учебник и практикум для вузов / Е.В. Михальчи. – М.: Юрайт, 2024. – 172 с.
  5. 5. Орлова Е.А. Проблема определения понятия адаптивности студентов вуза к современному рынку труда / Е.А. Орлова, Е.А. Карпова // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. – 2012. – №2. – С. 7–11. – EDN PKAYUP
  6. 6. Семенова Г.В. Представления об отвержении у обучающихся и профилактика девиантного поведения молодежи / Г.В. Семенова, О.А. Кичигина // Профилактика девиантного поведения детей и молодёжи: региональные модели и технологии: сборник статей по материалам III Международной научно-практической конференции. – Симферополь, 2021. – С. 246–250. – EDN MTMBOZ
  7. 7. Семенова Г.В. Отвержение как форма социальной эксклюзии / Г.В.Семенова, О.А. Кичигина // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2022. – Т. 28. №1. – С. 102–110. – DOI 10.34216/2073-1426-2022-28-1-102-110. – EDN ONCPPM
  8. 8. Суворова И.Ю. Нарушение структуры социальной идентичности человека в результате социальной эксклюзии: дис. … канд. псих. наук / И.Ю. Суворова. – СПб., 2018. – 206 с.
  9. 9. Суворова И.Ю. Социальная эксклюзия как социально-психологический феномен / И.Ю. Суворова // Социальная психология и общество. – 2014. – Т. 5. №4. – С. 29–43. – EDN TEOHMN
  10. 10. Фуряева Т.В. Социальная инклюзия: учебное пособие для вузов / Т.В. Фуряева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2024. – 189 с.
  11. 11. Шамионов Р.М. Роль ценностных ориентаций в академической адаптации студентов в связи с удовлетворенностью их потребностей в автономии, компетентности и связанности с другими / Р.М. Шамионов // Психологическая наука и образование. – 2024. – Т. 29. №4. – C. 126–139. – DOI 10.17759/pse.2024290410. – EDN LMHTFD
  12. 12. Шульмин М.П. Психологические факторы переживания личностью социальной эксклюзии / М.П. Шульмин // Сибирский психологический журнал. – 2018. – №70. – С. 17–33. – DOI 10.17223/17267080/70/2. – EDN YSXQXJ
  13. 13. Шульмин М.П. Различия в психических переживаниях студентами социальной эксклюзии в контексте мира личности и образовательного пространства / М.П. Шульмин // Сибирский психологический журнал. – 2019. – №73. – С. 111–125. – DOI 10.17223/17267080/73/7. – EDN LTCRCU
  14. 14. Johnston M.M., & Finney S.J. (2010). Measuring Basic Needs Satisfaction: Evaluating Previous Research and Conducting New Psychometric Evaluations of the Basic Needs Satisfaction in General Scale. Contemporary Educational Psychology, 35, 280–296.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.