Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Современный образовательный процесс: психолого-пед...
  4. Современные тенденции развития образования: игрово...

Современные тенденции развития образования: игровой подход

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии»
Автор:
Хадипаш Д. Ш. 1
Рубрика:
Современные тенденции развития образования
Страницы:
112-114
Получена: 15.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
426 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Для цитирования:
Хадипаш Д. Ш. Современные тенденции развития образования: игровой подход: сборник трудов конференции. // Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, Nov 28, 2024) / editorial board: В. М. Гребенникова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 112-114. – ISBN 978-5-907830-92-9.

Аннотаци

Статья посвящена анализу игрового подхода в современном образовании. Рассматриваются понятия игры и игрофикации, их роль в повышении эффективности учебного процесса. Особое внимание уделяется преимуществам игрофикации, таким как повышение мотивации, вовлеченности и развитие творческих способностей учащихся. Анализируются потенциальные риски игрового подхода, включая игровую зависимость и поверхностное усвоение материала. Обсуждаются перспективы использования искусственного интеллекта и машинного обучения в игрофикации. Выделяются проблемы внедрения игрового подхода, связанные с технической оснащенностью учебных заведений и готовностью педагогов. Подчеркивается необходимость комплексного подхода к реализации игрофикации в образовании.

Список литературы

  1. 1. Алексеева А.З. Геймификация в образовании / А.З. Алексеева, Г.С. Соломонова, Р.Р. Аетдинова // Вестник Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова. – 2021. – №4 (24). – С. 5–10.
  2. 2. Бахметьева И.А. Игрофикация в образовании / И.А. Бахметьева, Р.Н. Яйлаева // Colloquium-journal. – 2019. – №21 (45). – С. 10–12. – DOI 10.24411/2520-6990-2019-10683. – EDN OEYXCU
  3. 3. Бибарсов Д.А. Игрофикация в условиях цифрового образования: перспективы и риски / Д.А. Бибарсов // Вестник Калмыцкого университета. – 2020. – №3 (47). – С. 122–130. – EDN FRQKND
  4. 4. Борщева Е.Д. Игрофикация в образовательном процессе / Е.Д. Борщева, А.А. Зарецкий // Научные труды СЗИУ РАНХиГС. – 2020. – Т. 11. Вып. 4 (46). – С. 33–38. – EDN ZMQFGB
  5. 5. Герлах И.В. Игрофикация и педагогические профессии будущего / И.В. Герлах // Norwegian Journal of development of the International Science. – 2020. – №39. – С. 4–10.
  6. 6. Cropper A. Playgol: learning programs through play. 2019 [Electronic resource]. – Access mode: https://arxiv.org/abs/1904.08993 (дата обращения: 15.11.2024).
  7. 7. Liu Z.-Y., Shaikh Z.A., Gazizova F. Using the Concept of Game-Based Learning in Education // iJET. – 2020. – Vol. 15. No. 14. – P. 53–64.
  8. 8. Хмылко О.Н. Игрофикация в образовании или игрофикация – это не игра / О.Н. Хмылко // Вестник Псковского государственного университета. Серия «Естественные и физико-математические науки». – 2021. – №17. – С. 84–89. – EDN EDPAWA

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.