Формирование коммуникативных умений детей младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Образование и семья в контексте устойчивого развития»
- Автор:
- Боровик В. В. 1
- Научный руководитель:
- Иванова Н. Г.1
- Рубрика:
- Психологическое сопровождение и педагогические условия образовательного процесса
- Страницы:
- 279-281
- Получена: 05.12.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 151 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Боровик В. В. Формирование коммуникативных умений детей младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи: сборник трудов конференции. // Образование и семья в контексте устойчивого развития : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 11, 2024 – Dec 12, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 279-281. – ISBN 978-5-907965-09-6.
Аннотаци
В статье представлены результаты исследования коммуникативных умений учащихся младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Результаты констатирующего этапа эксперимента свидетельствуют о необходимости разработки психологической программы, направленной на формирование коммуникативных умений заявленной группы испытуемых. В рамках программы проводятся занятия, направленные на развитие навыков общения, что способствует улучшению взаимодействия детей со сверстниками и взрослыми. Результаты контрольного этапа эксперимента свидетельствуют об эффективности разработанной и апробированной психологической программы.
Список литературы
- 1. Бегиева Б.М. Психолого-педагогические особенности младших школьников / Б.М. Бегиева, А.А. Кабжихов // Психологические науки. – С. 29–31 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru (дата обращения: 15.11.2024).
- 2. Казьмина Я.Е. Проблемы коммуникации у детей с тяжелыми нарушениями речи / Я.Е. Казьмина // Педиатрический вестник Южного Урала. – 2020. – №2. – С. 78–81. DOI 10.34710/Chel.2020.10.30.009. EDN UNDLLD
- 3. Киреленко О.А. Картотека упражнений по релаксации детей с тяжелыми нарушениями речи / О.А. Киреленко // Амурский научный вестник. – 2017. – №1. – С. 86–96. EDN YTNBDJ
- 4. Рябова Е.В. Развитие коммуникативных навыков у младших школьников с нарушениями речи в условиях инклюзивной среды / Е.В. Рябова // Педагогические исследования. – 2021. – С. 97–111 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru (дата обращения: 17.11.2024).
- 5. Шарков Ф.И. Коммуникология. Основы теории коммуникации / Ф.И. Шарков. – М.: Дашков и К, 2020. – 488 с.
Комментарии(0)