Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование и семья в контексте устойчивого развит...
  4. Формирование духовно-нравственных ценностей на уро...

Формирование духовно-нравственных ценностей на уроках русского языка и литературы

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование и семья в контексте устойчивого развития»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование и семья в контексте устойчивого развития»
Автор:
Федорова О. В. 1
Рубрика:
Технологии преподавания дисциплин и развитие компетенций обучающихся
Страницы:
245-248
Получена: 10.12.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
507 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАОУ «СОШ №59»
Для цитирования:
Федорова О. В. Формирование духовно-нравственных ценностей на уроках русского языка и литературы: сборник трудов конференции. // Образование и семья в контексте устойчивого развития : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 11, 2024 – Dec 12, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 245-248. – ISBN 978-5-907965-09-6.

Аннотаци

Статья посвящена вопросам духовно-нравственного воспитания на уроках русского языка и литературы. Воспитание духовно развитой личности, способной к нравственному самоопределению и самосовершенствованию, – важнейшая задача современного образования, залог успешного развития всего общества в целом.

Список литературы

  1. 1. Данилюк А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. – М.: Просвещение, 2011. – 24 с. EDN SILLOH
  2. 2. Илюхина О.П. Моя концепция урока литературы / О.П. Илюхина // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://открытыйурок.рф/статьи/636706/ (дата обращения: 10.12.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.