Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Влияние учебного процесса на изменение массы тела...

Влияние учебного процесса на изменение массы тела студентов в период обучения

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Костина А. О. 1 , Андрющенко Ю. В. 1
Рубрика:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Страницы:
305-308
Получена: 16.12.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
435 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Лăпкă океан патшалăх университечĕ
Для цитирования:
Костина А. О. Влияние учебного процесса на изменение массы тела студентов в период обучения: сборник трудов конференции. / А. О. Костина, Ю. В. Андрющенко // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы III Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 17, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 305-308. – ISBN 978-5-907830-91-2.

Аннотаци

В условиях современного образования, где студенты сталкиваются с высокой учебной нагрузкой, стрессом и изменением образа жизни, мы наблюдаем тенденцию к изменению массы тела значительной части молодежи. По данным Росстата, за последние четыре года случаи новых заболеваний, связанных с избыточным весом, увеличились почти на 30% в год. В статье мы обозначим таковую проблему на примере Тихоокеанского государственного университета, а также рассмотрим влияние учебного процесса на массу тела студентов и факторы, способствующие этим изменениям. Результаты статьи могут быть полезны при решении о внедрении комплексных программ, направленных на улучшение физической активности и общего состояния здоровья учащихся.

Список литературы

  1. 1. Атнагулов Р.М. Проблема ожирения старшеклассников и студентов / Р.М. Атнагулов, А.Н. Фабричнов // Академическая публицистика. – 2022. – №3–2. – С. 223–226. EDN FPMWPB
  2. 2. Внедрение инновационных технологий физкультурно-спортивного образования и оздоровления студентов / О.В. Коркишко, С.А. Лешкевич, Н.В. Антонченко [и др.] // Развитие образования. – 2019. – №4 (6). – С. 27–30. – DOI 10.31483/r-53641. EDN VHMTTA
  3. 3. Шувалова И.Н. Неправильное питание студентов приводит к зарождению серьезных болезней уже в вузе / И.Н. Шувалова, О.А. Бельтикова // Экопрофилактика: инновационные оздоровительные, спортивно-тренировочные и образовательные технологии: сборник научных статей II Всероссийской научно-практической конференции (Саратов, 27–28 марта 2024 года). – Саратов: Саратовский источник, 2024. – С. 166–172. EDN AHZUMH
  4. 4. Ковачева И.А. Повышение двигательной активности студентов на занятиях по физической культуре одно из основных условий оздоровления современной молодежи / И.А. Ковачева // Актуальные вопросы товароведения, безопасности товаров и экономики: сборник научных статей по итогам Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Коломна, 23–24 марта 2018 года) / под ред. А.Н. Столяровой. – Коломна: Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Государственный социально-гуманитарный университет», 2018. – С. 203–207. EDN VOVFLW
  5. 5. Осипов А.Ю. Динамика изменений значений массы тела студентов за период обучения / А.Ю. Осипов, С.В. Воронцов, Л.А. Петухова // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №58–4. – С. 198–201. EDN YUZHPJ
  6. 6. Федеральная служба государственной статистики Росстат [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/Zdr2-1.xls (дата обращения: 16.12.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.