Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Фортепианный исполнительский стиль: к вопросу ауте...

Фортепианный исполнительский стиль: к вопросу аутентичности

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Чжан Б. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
209-211
Получена: 08.01.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
377 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Московский государственный институт культуры»
Для цитирования:
Чжан Б. Фортепианный исполнительский стиль: к вопросу аутентичности: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Dec 24, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 209-211. – ISBN 978-5-907965-10-2.

Аннотаци

В статье представлен ретроспективный анализ понятия «исполнительский стиль», рассмотрены особенности исполнительского стиля для клавирной музыки, обоснованы особенности исполнительского стиля в XIX века с появлением фортепиано. В работе проанализированы взгляды китайских исследователей на проблемы исполнительского стиля в области фортепианного искусства: Ли Сяонуо, Чжан Яньли, Цзоу Яня, Доу Иньци. Исполнительский стиль как научная категория не рассматривалась в педагогике музыкального образования, а чаще всего он представлен как индивидуальная манера исполнения, авторская интерпретации и особенности исполнения пианистических приемов. Обосновывается аутентичность в интерпретации музыкальных произведений разных стилей в исторической картине мире.

Список литературы

  1. 1. Доу И. Теоретико-методическая модель развития китайской фортепианной педагогики: специальность: 13.00.02: дис. … канд. пед. наук / И. Доу. – 2022. – 215 с. EDN NJMDHA
  2. 2. Коновалова С.А. Формирование поликультурной образовательной среды в условиях среднего профессионального образования / С.А. Коновалова, Ю.А. Александрова // Инновации в образовании. – 2017. – №8. – С. 109–114.
  3. 3. Мартинсен К. Индивидуальная фортепианная техника / К. Матринсен. – М.: Музыка, 1966. – 220 с.
  4. 4. Николаев А. Очерки по истории фортепианной педагогики и теории пианизма: учебное пособие / А. Николаев. – М.: Музыка, 1980. – 112 с.
  5. 5. Фан И. Китайские философы о музыкальном воспитании и современные педагоги о вокальном образовании / И. Фан, С. А. Коновалова // Интерактивная наука. – 2021. – №5 (60). – С. 47–49. DOI 10.21661/r-554369. EDN BVAUWI

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.