Проблемы реализации права детей на благоприятную окружающую среду

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Право, экономика и управление»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Право, экономика и управление»
Автор:
Юн Л. В. 1
Рубрика:
Конституционное и муниципальное право
Страницы:
151-152
Получена: 23.01.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
436 раз
Размещено в:
Информрегистр РИНЦ
Статья процитирована:
1 articles
1 В.М. Лебедев ячĕллĕ Раççей патшалăх правосуди унтверситечĕн Хусанти филиалĕ
Для цитирования:
Юн Л. В. Проблемы реализации права детей на благоприятную окружающую среду: сборник трудов конференции. // Право, экономика и управление : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Feb 18, 2025) / editorial board: Э. В. Фомин [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 151-152. – ISBN 978-5-907965-23-2.

Аннотаци

В ходе исследования рассмотрены некоторые ключевые проблемы, оказывающие неблагоприятное воздействие на реализацию обозначенного нами права. Право на благоприятную окружающую среду детьми как субъектами права в России и других государствах реализуется в зависимости от начала правосубъектности. Выявлено, что в Российской Федерации правосубъектность начинает действовать после рождения ребенка, в других государствах этот процесс варьируется от момента зачатия до момента рождения. После изучения проблем в национальном и международном праве был сделан вывод, что в современных государствах акцент поставлен в большей степени на том, что дети являются наиболее уязвимыми от возникающих угроз и вызовов.

Список литературы

  1. 1. Клейман Р.Я. Актуальные проблемы экологического права современной России / Р.Я. Клейман // Устойчивое развитие: исследования, инновации, трансформация: Материалы XVIII Международного конгресса с элементами научной школы для молодых ученых. В 2-х т. Т. 1. – М.: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2022. – С.1433–1437. – EDN TQNMYX
  2. 2. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 1 июля 2020 года) // Официальный интернет – портал правовой информации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru/ (дата обращения: 06.10.2022).
  3. 3. Конституция Республика Чили 1989 г., пересмотренная в 2021 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3GCEfR (дата обращения: 25.07.2023).
  4. 4. Конвенция о правах ребенка (принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года) // Официальный сайт Организации Объединенных Наций [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3GCEha (дата обращения: 25.07.2023).
  5. 5. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах. Принят резолюцией 2200 А (XXI)Генеральной Ассамблеи от 16 декабря 1966 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3GCEj9 (дата обращения: 25.07.2023).
  6. 6. Marisa O. Ensor Newly Displaced Persons: Honduran Migrant Children on the Katrina Path // Children and natural disasters. – 2008. –Vol. 18. No 1. – P. 280–302 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3GCEnS (дата обращения: 25.07.2023).
  7. 7. Певцова Е.А. Теоретико-правовое обоснование современной концепции прав детей и молодежи / Е.А. Певцова // Фундаментальные и прикладные исследования кооперативного сектора экономики. – 2015. – №1. – С. 137–145. – EDN TTHQOT
  8. 8. Солдатова А.В. Реализация социально-экономических прав граждан в условиях трансформации общественной действительности / А.В. Солдатова, Я.В. Солдатов // Державинские чтения: Сборник статей XVI Международной научно-практической конференции. – М., 2021. – С. 138–140. – EDN BBKNAP

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.