Трудовое воспитание в организации дополнительного образования как важнейший элемент профориентации школьников

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Сучкова Е. А. 1 , Никитин В. А. 1 , Ульянова Н. А. 1
Рубрика:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Страницы:
181-184
Получена: 05.02.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
235 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Детская железная дорога – СП Горьковской железной дороги – филиала ОАО «РЖД»
Для цитирования:
Сучкова Е. А. Трудовое воспитание в организации дополнительного образования как важнейший элемент профориентации школьников: сборник трудов конференции. / Е. А. Сучкова, В. А. Никитин, Н. А. Ульянова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Feb 12, 2025) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 181-184. – ISBN 978-5-907965-20-1.

Аннотаци

В статье освещены роль трудового воспитания в становлении личности, профориентация школьников, вовлечение обучающихся в процесс труда через игровую деятельность. Описана система трудового воспитания на детской железной дороге, включающая разные виды физической и интеллектуальной деятельности, в том числе развитие технического мышления.

Список литературы

  1. 1. Ушинский К.Д. Труд в его психическом и воспитательном значении: избранные сочинения / К.Д. Ушинский. – М.: Юрайт, 2017. – 359 с. – ISBN 978-5-534-02778-5. EDN ZSXJKJ
  2. 2. Трудовое воспитание // Большая Российская энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://bigenc.ru/c/trudovoe-vospitanie-e463e9 (дата обращения: 05.02.2025).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.