Методические основы оптимизации эмоционального развития у детей старшего дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования»
- Автор:
- Павлова Д. Д. 1
- Научный руководитель:
- Казанцева В. А.1
- Рубрика:
- Проблемы и перспективы методики обучения и воспитания детей дошкольного возраста
- Страницы:
- 228-230
- Получена: 10.02.2025
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 97 раз
- Размещено в:
- РИНЦ Информрегистр
- ГОСТ
Для цитирования:
Павлова Д. Д. Методические основы оптимизации эмоционального развития у детей старшего дошкольного возраста: сборник трудов конференции. // Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, Feb 14, 2025) / editorial board: В. М. Гребенникова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 228-230. – ISBN 978-5-907965-24-9.
Аннотаци
В статье исследованы методические основы оптимизации эмоционального развития у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, рассмотрено понятие и сущность эмоционального развития у детей, а также особенности старшего дошкольного возраста. Автором представлены рекомендуемые методы и приемы для эмоционального развития старших дошкольников.
Список литературы
- 1. Буркова С.А. Особенности социального и эмоционально-личностного развития детей старшего дошкольного возраста с разным уровнем интеллектуального развития / С.А. Буркова, А.С. Максименкова // Психолого-педагогическое сопровождение образования детей с контексте ФГОС дошкольного и начального общего образования: сборник научных статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции (Чебоксары, 12 мая 2016 года) / отв. ред. Н.Н. Васильева. – Чебоксары: Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, 2016. – С. 136–141. EDN VZMZBZ
- 2. Коджаспирова Г.М. Педагогика: учебник для академического бакалавриата / Г.М. Коджаспирова. – Люберцы: Юрайт, 2020.
- 3. Козлова О.В. Условия для развития социально-эмоционального компонента развития / О.В. Козлова // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2016. – №5. – С. 131–133. EDN WFQDWB
- 4. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. Основы курса: учебник для вузов и ссузов / Л.В. Мардахаев. – Люберцы: Юрайт, 2022.
- 5. Михалькова Е.И. Эмоциональные состояния личности: понятия, сущность, классификация / Е.И. Михалькова, С.А. Радченко // Молодой ученый. – 2023. – №34 (481). – С. 127–136. EDN SZTOOQ
- 6. Петрова Е.М. Связь уровня когнитивного развития человека и его эмоционального развития / Е.М. Петрова // Проблемы теории и практики психологии развития: материалы VII региональной научно-практической конференции (Тверь, 6 декабря 2019 года) / под ред. О.О. Гониной. – Тверь: Тверской государственный университет, 2020. – С. 59–62. EDN LCHRVA
- 7. Хухлаева О.В. Этнопедагогика: учебник для бакалавров / О.В. Хухлаева, А.С. Кривцова. – Люберцы: Юрайт, 2020. – 333 c.
Комментарии(0)