Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Технопарк универсальных педагогических компетенций
  4. Эмоциональное развитие детей младшего школьного во...

Эмоциональное развитие детей младшего школьного возраста с помощью подвижных игр

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Литвина Г. А. 1 , Кульчицкий В. Е. 1 , Радочинская В. А. 1
Рубрика:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Страницы:
243-246
Получена: 14.02.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
248 раз
Размещено в:
РИНЦ Информрегистр
1 ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт»
Для цитирования:
Литвина Г. А. Эмоциональное развитие детей младшего школьного возраста с помощью подвижных игр: сборник трудов конференции. / Г. А. Литвина, В. Е. Кульчицкий, В. А. Радочинская // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы Всерос. науч.-практич. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Feb 20, 2025) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 243-246. – ISBN 978-5-907965-21-8.

Аннотаци

Исследование охватывает особенности эмоционального развития младших школьников, роль подвижных игр как средства стимулирования этого процесса, а также психологические аспекты, связанные с игровой деятельностью. Кроме того, работа включает практические рекомендации по организации и проведению подвижных игр, направленных на улучшение эмоционального состояния детей, и оценку их эффективности в контексте развития эмоциональной сферы.

Список литературы

  1. 1. Бумагина М.А. Применение подвижных игр с мячом в физическом воспитании обучающихся младшего школьного возраста / М.А. Бумагина, Е.Н.Алексеева // Физическое воспитание и студенческий спорт глазами студентов: материалы VI Междунар. науч.-практ. конф. (13–14 нояб. 2020 г.). – Казань, 2020. – С. 210–211. EDN XRPDNA
  2. 2. Голубенко С.Л. Подвижные игры как средство формирования здорового образа жизни у детей 6–7 лет / С.Л. Голубенко // Адаптация детей и молодежи к современным социально-экономическим условиям на основе здоровьесберегающих технологий. – 2021. – С. 24–26. EDN CSPAAM
  3. 3. Губа В.П. Развитие интереса к произвольной двигательной активности младших школьников в ракурсе применения импровизационно творческих подвижных игр / В.П. Губа, Я.В. Казаков // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2022. – №6. – С. 56–58.
  4. 4. Карелина И.О. Развитие эмоциональной сферы детей в дошкольной образовательной организации / И.О. Карелина // Мир науки. Педагогика и психология. – 2019. – Т. 7. №5. – С. 50–53.
  5. 5. Костина А.М. Подвижная игра как средство воспитания положительных взаимоотношений у детей младшего школьного возраста / А.М. Костина; ГОУ ВПО «ДОННУ». – 2024. – С. 216–217.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.