Проектная деятельность в работе по развитию связной речи

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Бычкова О. П. 1 , Диомидова Т. Д. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
173-175
Получена: 24.02.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
301 раз
Размещено в:
РИНЦ Информрегистр
1 МБДОУ «Д/С №27 «Рябинка»
Для цитирования:
Бычкова О. П. Проектная деятельность в работе по развитию связной речи: сборник трудов конференции. / О. П. Бычкова, Т. Д. Диомидова // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы Всерос. науч.-практич. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Feb 20, 2025) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 173-175. – ISBN 978-5-907965-21-8.

Аннотаци

В статье описывается опыт создания проекта по развитию связной речи детей седьмого года жизни с ТНР. Это совместная деятельность детей, родителей и педагогов для обеспечения однонаправленности стремлений для воспитания гармонично развитого человека.

Список литературы

  1. 1. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи / под ред. Ю.Ф. Гаркуши. – М.: РОН, 2000.
  2. 2. Коноваленко В.В. Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР / В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. – М.: Гном и Д, 2001.
  3. 3. Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду / Л.Н. Смирнова. – М., 2004. – EDN QTFAMR
  4. 4. Бацкалева В.В. Духовно-нравственное воспитание дошкольников / В.В. Бацкалева, И.В. Забегайлова. – М.: ПСТГУ, 2021.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.