Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Коучинг и наставничество: теория и практика
  4. Супервизия как инструмент профессионального роста...

Супервизия как инструмент профессионального роста и психологической гигиены специалиста: научный анализ и психологические аспекты

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Коучинг и наставничество: теория и практика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Коучинг и наставничество: теория и практика»
Автор:
Кумарина Ю. В. 1
Рубрика:
Выстраивание эффективного взаимодействия теоретиков и практиков
Страницы:
162-167
Получена: 10.03.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
199 раз
Размещено в:
Информрегистр РИНЦ
1 Ассоциация «Федерация профессиональных коучей и наставников»
Для цитирования:
Кумарина Ю. В. Супервизия как инструмент профессионального роста и психологической гигиены специалиста: научный анализ и психологические аспекты: сборник трудов конференции. // Коучинг и наставничество: теория и практика : материалы II Всерос. науч.-практич. конф. с междунар. участ. (Санкт-Петербург, Feb 27, 2025 – Feb 28, 2025) / editorial board: О. В. Рыбина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 162-167. – ISBN 978-5-907965-35-5.

Аннотаци

Статья исследует супервизию как инструмент профессионального роста и психологической гигиены специалистов, работающих в сферах с интенсивным взаимодействием с людьми. Рассмотрены теоретические основы, ключевые функции (образовательная, поддерживающая, оценочная) и научные данные, подтверждающие её эффективность. Особое внимание уделено роли супервизии в коучинге, наставничестве, психотерапии, образовании и управлении персоналом. Описаны форматы (индивидуальная, групповая, онлайн) и методы супервизии. Научные исследования показывают, что супервизия повышает профессиональную компетентность, предотвращает выгорание, развивает рефлексию и улучшает качество работы. Статья подчёркивает необходимость включения супервизии в программы профессионального развития.

Финансовая поддержка

Номер гранта

Список литературы

  1. 1. Бернард Дж.М. Основы клинической супервизии: учебное пособие / Дж.М. Бернард, Р.К. Гудьир. – М.: Pearson, 2018. – 456 с.
  2. 2. Гоулман Д. Работа с эмоциональным интеллектом / Д. Гоулман. – М.: Bantam Books, 1998. – 352 с.
  3. 3. Килминстер С.М. Эффективная супервизия в клинической практике: обзор литературы / С.М. Килминстер, Б.К. Джолли // Медицинское образование. – 2000. – Т. 34. №11. – С. 827–840.
  4. 4. Кэрролл М. Супервизия: критические перспективы / М. Кэрролл. – Лондон: SAGE, 2010. – 320 с.
  5. 5. Ладани Н. Роль супервизорского рабочего альянса в консультировании / Н. Ладани, Дж.А. Уокер, Д.С. Мелинкофф // Журнал психологии консультирования. – 1999. – Т. 46. №3. – С. 267–283.
  6. 6. Леманн Х. Интервизия: коллегиальное консультирование на практике / Х. Леманн, С. Бринкманн. – Берлин: Springer, 2019. – 280 с.
  7. 7. Милн Д. Доказательная клиническая супервизия: принципы и практика / Д. Милн. – М.: Wiley-Blackwell, 2009. – 320 с.
  8. 8. Пассмор Дж. Супервизия в коучинге: этика и непрерывное профессиональное развитие / Дж. Пассмор // Международный обзор коучинговой психологии. – 2011. – Т. 6. №2. – С. 150–164.
  9. 9. Пассмор Дж. Супервизия в коучинге: этика и непрерывное профессиональное развитие / Дж. Пассмор, С. Макголдрик // Международный обзор коучинговой психологии. – 2020. – Т. 15. №2. – С. 55–70.
  10. 10. Рённестад М.Х. Путь консультанта и терапевта: результаты исследований и перспективы профессионального развития / М.Х. Рённестад, Т.М. Сковхолт // Журнал развития карьеры. – 2003. – Т. 30. №1. – С. 5–44.
  11. 11. Хаукинс П. Супервизия в помогающих профессиях / П. Хаукинс, Р. Шохет. – М.: McGraw-Hill, 2012. – 288 с.
  12. 12. Хаукинс П. Коучинг, наставничество и организационное консультирование: супервизия и развитие / П. Хаукинс, Н. Смит. – М.: McGraw-Hill, 2013. – 320 с.
  13. 13. Опросник выгорания Маслач: руководство / В.Б. Шауфели, М.П. Лейтер, К. Маслач, С.Е. Джексон. – М.: Manual, 2009. – 120 с.
  14. 14. Ladyshewsky R.K. The role of peers in the professional development of physical therapists / R.K. Ladyshewsky // Physiotherapy Theory and Practice. – 2010. – Vol. 26. №1. – P. 45–56.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.