Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Модель формирования и развития читательской грамот...

Модель формирования и развития читательской грамотности как основа достижения планируемых результатов и повышения качества образования обучающихся

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Кожевникова И. Н. 1 , Степанова Н. Ю. 1
Рубрика:
Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
Страницы:
82-86
Получена: 12.03.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
206 раз
Размещено в:
РИНЦ Информрегистр
1 МОУ «Гимназия №2»
Для цитирования:
Кожевникова И. Н. Модель формирования и развития читательской грамотности как основа достижения планируемых результатов и повышения качества образования обучающихся: сборник трудов конференции. / И. Н. Кожевникова, Н. Ю. Степанова // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Mar 26, 2025) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 82-86. – ISBN 978-5-907965-28-7.

Аннотаци

Модель формирования читательской грамотности является основой повышения качества выполнения мониторинговых исследований. В статье раскрыты особенности модели, даны обоснования ее компонентов, выделены основные актуальных направления формирования и развития читательской грамотности обучающихся.

Список литературы

  1. 1. Галактионова Т.Г. Учим успешному чтению. Рекомендации учителю: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Т.Г. Галактионова, Е.И. Казакова, М.И. Гринева [и др.]. – М.: Просвещение, 2011. – 88 с. – ISBN 978–5-09–021300–4. EDN SKQFGJ
  2. 2. Дьякова Е.А. Развитие грамотности чтения как компонента функциональной грамотности в школе / Е.А. Дьякова // Русская речевая культура и текст: материалы XI Международной конференции. – Томск, 2020. – С. 250–255. EDN KBNRKI
  3. 3. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 25.12.2023) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/70291362 (дата обращения: 30.01.2025).
  4. 4. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» от 31.05.2021 №287 (Зарегистрирован 05.07.2021 №64101) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edsoo.ru/normativnye-dokumenty/ (дата обращения: 30.01.2025).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.