Этнокультурное образование в сохранении культурного наследия страны

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-127149
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Найденко Ю. В. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
60-63
Получена: 12.03.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
238 раз
Размещено в:
РИНЦ Информрегистр
1 Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ
Для цитирования:
Найденко Ю. В. Этнокультурное образование в сохранении культурного наследия страны: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Mar 26, 2025) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 60-63. – ISBN 978-5-907965-28-7. – DOI 10.31483/r-127149.

Аннотаци

Автор рассматривает содержание этнокультурного образования и его роль в самоидентификации обучающегося. Рассматривается этнокультурное пространство, позволяющее обеспечить формирование личности с полноценной этнической идентичностью. Описываются необходимости управления этнокультурным пространством образовательной организации.

Список литературы

  1. 1. Иксанова Л.Г. Управление этнокультурной деятельностью общеобразовательной организации: дис. … канд. пед. наук / Л.Г. Иксанова. – Йошкар-Ола, 2024. – EDN RKKOQT
  2. 2. Белькова Л.В. Формирование этнокультурного пространства в современном социуме / Л.В. Белькова // Мир науки, культуры, образования. – 2010. – №6 (25).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.