Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогические исследования – Тульскому...
  4. Развитие коммуникативных умений у детей 5 лет с ра...

Развитие коммуникативных умений у детей 5 лет с расстройством аутистического спектра с использованием русской народной сказки

Статья в сборнике трудов конференции
Опубликовано в:
V Региональная научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Автор:
Трофимова В. А. 1
Научный руководитель:
Слюсарская Т. В.1
Рубрика:
Актуальные проблемы психолого-педагогической практики
Страницы:
451-452
Получена: 13.05.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
99 раз
Размещено в:
Информрегистр
1 Л.Н. Толстой ячĕллĕ Тула патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Трофимова В. А. Развитие коммуникативных умений у детей 5 лет с расстройством аутистического спектра с использованием русской народной сказки: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : сборник материалов V Регион. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Тула, May 14, 2025) / editorial board: С. В. Пазухина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 451-452. – ISBN 978-5-907965-58-4.

Аннотаци

В статье рассматривается значимость народного творчества для развития коммуникативных умений у детей с расстройствами аутистического спектра. Обсуждается, как народные сказки способствуют формированию социальных навыков, расширению речевого запаса и улучшению взаимодействия с окружающими.

Список литературы

  1. 1. Власова Т.А. Дети с особенностями развития / Т.А. Власова. – М.: Просвещение, 2017. – 312 с.
  2. 2. Кан-Калик В.А. Основы педагогической психологии / В.А. Кан-Калик. – М.: Знание, 1987.
  3. 3. Семаго Н.Я. Психология аутизма / Н.Я. Семаго. – М.: Эксмо, 2015. – 240 с.
  4. 4. Хаустов А.В. Коррекция коммуникативных навыков у детей с РАС / А.В. Хаустов. – М.: Педагогика, 2018. – 156 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.