Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Образовательная среда как основной механизм социал...

Образовательная среда как основной механизм социально-психологической адаптации иностранных студентов

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Бисерова Г. К. 1
Рубрика:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Получена: 06.06.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
67 раз
1 АВ «Хусан (Атăл çумĕ) федераци университечĕ» ФГАВУ Елабуга институчĕ
Для цитирования:
Бисерова Г. К. Образовательная среда как основной механизм социально-психологической адаптации иностранных студентов: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Jun 19, 2025) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – ISBN 978-5-907965-57-7.

Аннотаци

Актуальной в российском и зарубежном исследовательском поле является проблема адаптации иностранных студентов к образовательной среде страны пребывания, к новой педагогической системе. Это предполагает приспособление к другой системе обучения, многонациональному составу групп, усвоение большого объема информации на неродном языке. При этом очевидно, что успешная адаптация положительно влияет на успехи в учебе и общее благополучие молодых людей. Проведенное исследование направлено на проверку предположения о том, что существуют различия у студентов-россиян и иностранных студентов в особенностях социально-психологической адаптации в вузе.

Список литературы

  1. 1. Авдиенко Г.Ю. Концепция социально-психологической комфортности личности в образовательной среде вуза в практике психологической службы факультета / Г.Ю. Авдиенко // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2015. – №3 (62).
  2. 2. Бринюк Е.В. Методика обеспечения эффективной социокультурной адаптации иностранных граждан к условиям российской образовательной среды / Е.В. Бринюк, Н.А. Козловцева // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2019. – Т. 8. №3 (28). – С. 53–56. – DOI 10.26140/anip-2019-0803-0012. – EDN PBZMVE
  3. 3. Захарова А.Н., Дулина Г.С., Григорьева Н.В., Петунова С.А. Особенности психологической адаптации студентов первого курса к условиям образовательной среды вуза // Russian Journal of Education and Psychology. – 2018. – Т. 9. №2–2. – С. 90–99. – EDN YXNURT
  4. 4. Киящук Т.В. Виды адаптации иностранных студентов к условиям обучения и проживания в России / Т.В. Киящук, А.А. Киящук // Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика. – 2010. – №1. – С. 25–30. – EDN LTZUDV
  5. 5. Сафукова Н.Н. Особенности социально-психологической адаптации иностранных студентов в вузе (на примере студентов факультета физической культуры и спорта УлГПУ им. И.Н. Ульянова) / Н.Н. Сафукова, М.М. Силакова, Н.Н. Николаева // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2018. – №13 (4).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.