Анализ проблематики процессов информатизации образования в общеобразовательных и высших учебных заведениях

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании»
Автор:
Панков А. А. 1 , Барышева К. А. 1
Научный руководитель:
Жафярова Ф. С.1
Рубрика:
Проектное обучение в вузе
Страницы:
130-132
Получена: 06.10.2017

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3184 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет»
Для цитирования:
Панков А. А. Анализ проблематики процессов информатизации образования в общеобразовательных и высших учебных заведениях: сборник трудов конференции. / А. А. Панков, К. А. Барышева // Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Oct 27, 2017) / editorial board: Л. А. Абрамова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2017. – pp. 130-132. – ISBN 978-5-9500853-5-2.

Аннотаци

В статье приведен субъективный анализ успехов и проблем процесса информатизации образования на двух стадиях обучения – в общеобразовательных школах и высших учебных заведениях. Выявлены объективные причины возникновения ряда проблем и даны рекомендации по их разрешению или нивелированию отрицательных факторов. Дан краткий обзор современных электронных образовательных ресурсов, позволяющих существенно повысить эффективность процесса информатизации образования.

Список литературы

  1. 1. Сопова Е.И. Информатизация образования: проблемы и возможности. Роль учителя в информационном обществе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/518288/ (дата обращения: 25.09.2017).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.