Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Создание эффективной системы развития одаренных де...
  4. Эстетическое развитие детей в современном образова...

Эстетическое развитие детей в современном образовательном процессе

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Создание эффективной системы развития одаренных детей»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Создание эффективной системы развития одаренных детей»
Автор:
Солодовникова Н. В. 1
Рубрика:
Образовательная среда – основа для развития творчества и одаренности
Страницы:
151-155
Получена: 11.09.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3080 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Белгородский государственный институт искусств и культуры
Для цитирования:
Солодовникова Н. В. Эстетическое развитие детей в современном образовательном процессе: сборник трудов конференции. // Создание эффективной системы развития одаренных детей : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Sep 25, 2018 – Sep 26, 2018) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2018. – pp. 151-155. – ISBN 978-5-6041637-8-8.

Аннотаци

В данной статье рассматривается проблема эстетического развития детей в современном образовательном процессе. Идеи эстетического воспитания зародились в глубокой древности, но представления о сущности эстетического воспитания, его задачах, цели изменялись, начиная со времен Платона и Аристотеля вплоть до наших дней. Эти изменения во взглядах были обусловлены развитием эстетики как науки и пониманием сущности ее предмета. Термин «эстетика» происходит от греческого «aisteticos» (воспринимаемый чувством). Философы-материалисты (Д. Дидро и Н.Г. Чернышевский) считали, что объектом эстетики как науки является прекрасное). Эта категория и легла в основу системы эстетического воспитания. В наше время проблема эстетического воспитания, развития личности, формирования ее эстетической культуры одна из важнейших задач, стоящих перед школой.

Список литературы

  1. 1. Вагнер Г.К. Канон и стиль в древнерусском искусстве / Г.К. Вагнер. – М.: Искусство, 1987
  2. 2. Воронов В.С. Педагогика школы в двух словах / В.С. Воронов. – М.: Российское Педагогическое Агентство, 1997.
  3. 3. Гавриловец К.В. Нравственно-эстетическое воспитание школьников / К.В. Гавриловец. – М.: Народная асвета, 1988.
  4. 4. Гачев Г.Д. Национальные образы мира. Космо-Психо-Логос / Г.Д. Гачев. – М.: Академический проект, 2007.
  5. 5. Макаренко А. С. Педагогическая поэма / А.С. Макаренко. – М.: Московский рабочий, 1963.
  6. 6. Лабковская Г.С. Эстетическая культура и эстетическое воспитание. / Г.С Лабковская. – М.: Просвещение, 1983.
  7. 7. Фаустов Э.Н. Формирование основ эстетического саморазвития личности на уроках изобразительного искусства // Материалы к «Программе эстетического воспитания школьников». – М.: Союз художников СССР; АПН СССР, 1979.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.