Использование ИКТ в образовательном процессе ДОУ

Статья в сборнике статей
Сборник статей «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Сборник статей «Современные тенденции развития системы образования»
Автор:
Гутина М. В. 1 , Воробьева Е. Ю. 1
Рубрика:
Современные технологии в образовании
Страницы:
21-24
Получена: 08.02.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3212 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАДОУ «ЦРР –Д/С №176»
Для цитирования:
Гутина М. В. Использование ИКТ в образовательном процессе ДОУ: сборник статей. / М. В. Гутина, Е. Ю. Воробьева // Современные тенденции развития системы образования : сборник статей – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 21-24. – ISBN 978-5-6041988-3-4.

Аннотаци

Статья посвящена актуальному направлению развития образования – использованию современных информационных технологий в образовательном процессе ДОУ. В работе представлены опыт и результаты использования информационных технологий в деятельности воспитателей и специалистов.

Список литературы

  1. 1. Профессиональный стандарт педагога от 18 октября 2013 г. №544н.
  2. 2. Федеральный Государственный Образовательный Стандарт от 17 октября 2013 г. №1155.
  3. 3. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 192 с.
  4. 4. Утёмов В.В. Интерактивная песочница в работе воспитателя. Познавательное развитие / В.В. Утёмов, М.В. Ковба. – ЛитРес, 2017. – 43 с.
  5. 5. Селина Н.Г. Интерактивная доска в образовательном процессе ДОУ // Социальная сеть работников образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: nsportal.ru

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.