Дуальное обучение как эффективное взаимодействие учреждения среднего профессионального образования и предприятий

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании»
Автор:
Трошева М. В. 1
Рубрика:
Модернизация содержания образовательного процесса в СПО
Страницы:
100-102
Получена: 27.10.2017

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2871 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГБПОУ «Коми-Пермяцкий агротехнический техникум»
Для цитирования:
Трошева М. В. Дуальное обучение как эффективное взаимодействие учреждения среднего профессионального образования и предприятий: сборник трудов конференции. // Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Oct 27, 2017) / editorial board: Л. А. Абрамова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2017. – pp. 100-102. – ISBN 978-5-9500853-5-2.

Аннотаци

В работе рассмотрены эффективность взаимодействия с работодателями, трудоустройство выпускников СПО. Автором также проанализировано понятие «дуальное обучение».

Список литературы

  1. 1. Кузембаев С.Б. Перспективы дуального образования / С.Б. Кузембаев, М.К. Альжанов [и др.] // Техническое и профессиональное образование [Электронный ресурс]. – Режим доступа: bilimstat.edu.kz
  2. 2. Муратов В.С. Возможности дуальной системы образования при подготовке специалистов // Успехи современного естествознания. – 2017. – №7. – С. 91.
  3. 3. Тешев В.А. Использование элементов дуальной формы образования в высшей школе при подготовке практико-ориентированных специалистов // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия «Социология». – Майкоп: Изд-во АГУ, 2014. – Вып. 2 (139). – С. 121–125.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.