Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Создание организационно-методического инструментар...

Создание организационно-методического инструментария для реализации модели тьюторского сопровождения обучающихся в общеобразовательной организации

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Исаева И. В. 1
Рубрика:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Страницы:
140-143
Получена: 07.12.2017

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3386 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАОУ «Гимназия №5» м.о. г. Чебоксары – столицы Чувашской Республики
Для цитирования:
Исаева И. В. Создание организационно-методического инструментария для реализации модели тьюторского сопровождения обучающихся в общеобразовательной организации: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 19, 2017) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2017. – pp. 140-143. – ISBN 978-5-9500853-7-6.

Аннотаци

В статье рассматривается опыт МАОУ «Гимназия №5» г. Чебоксары по созданию организационно-методического инструментария, необходимого для внедрения в образовательный процесс модели тьюторского сопровождения обучающихся. Автор описывает основные компоненты модели, уделяя особое внимание возможностям создания универсальных организационно-методических инструментов, гарантирующих воспроизводимость практик индивидуализации обучения и технологий тьюторского сопровождения обучающихся.

Список литературы

  1. 1. Бендова Л.В. Педагогическая деятельность тьютора в сети открытого дистанционного образования: Автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Л.В. Бендова. – М., 2006. – 23 с.
  2. 2. Литвинова Т.В. Развитие личностных и профессиональных качеств у субъектов тьюторской деятельности: Авторев. дис. … канд. псих. наук: 19.00.07 / Т.В. Литвинова. – М., 248 с.
  3. 3. Махов А.П. Научно-практические основы формирования тьюторской позиции педагога тема: Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / А.П. Махов. – Н. Новгород, 2012. – 24 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.